根据上述材料，确定本篇课文的教学目标，并具体说明确定的依据(不可照抄材料)。

(1)教学目标
①结合课下注释、工具书，学习重点文言词汇，疏通文意。
②了解列子及《列子》的相关文学常识，体会寓言言简义丰的特点。
③理解故事寓意，不要庸人自扰，不要毫无根据地担心忧虑。
(2)确立依据
根据《义务教育语文课程标准(2022年版)》对阅读教学的要求、文本内容与特点和七年级学生的学情，确立以上教学目标。具体依据如下：
①新课标指出，“语文课程围绕核心素养，体现课程性质，反映课程理念，确立课程目标”“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容”“欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示”。教学时，教师不仅要帮助学生疏通文意，理解文章内容，也要引导学生领悟到故事寓意，达到“教学育人”的目的。
②《杞人忧天》选自《列子·天瑞》。《杞人忧天》以对话为主，对话逻辑严谨，言简意赅，文气贯通。教学时，教师可组织学生进行情景表演，尽量使用文言台词，通过反复诵读，体会文章的语言特点。
③七年级学生正处于成长发育的关键时期，教师应引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，让学生学习寓言故事，能够让他们在轻松有趣的情境里更好地理解不要庸人自扰的寓意，培养学生积极乐观的生活态度。