单选题
初中语文
2023-01-12
《阿长与(山海经)》“研讨与练习”中有一道练习题：“课文前半部分，作者大写他如何。憎恶’‘讨厌’阿长，但在这些充满贬义的文字后面，你能感受到作者对阿长的同情与怀念吗?不妨与同学们交流一下。”下列对该练习的设计意图分析不正确的是()。
A．体会先抑后扬手法对塑造人物形象的作用
B．引导学生在具体语言情境中有效交流沟通
C．点明回忆性散文所特有的描写手法、顺序
D．促使学生深入领会作者的“双重眼光”
参考答案
C
答案解析
《阿长与(山海经)》一课，采用先抑后扬的手法，描写了阿长既粗俗又善良的形象，作者儿时 对阿长“憎恶”“讨厌”，却在成年后的回忆中流露着对她的同情与怀念，这种“双重眼光”体现在字里行间，需要学生深入领会，故A、D两项正确。结合文章，提出具体问题，要求学生思考并交流作者的感情，体现了创设具体语言情境帮助学生有效沟通，故B项正确。先抑后扬的描写手法并非回忆性散文所特有，故C项错误。
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