学习立体几何时，有的学生学得很快，有的学生则学得很慢。这是（）的个别差异性体现。

A．语言智能

B．空间智能

C．逻辑一数学智能

D．人际关系智能

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参考答案

答案解析

加德纳提出的多元智能理论指出，人的智能包括语言智能、逻辑一数学智能、空间智能、运动智能、音乐智能、人际关系智能、自我认知智能、自然智能、存在智能等。其中，空间智能是指能以三维空间的方式思考，准确地感觉视觉空间，并把所知觉到的表现出来，对色彩、线条、形状及空间关系敏锐。立体几何的学习与学生的空间智能密切相关。题干中，学生在学习立体几何时学习的速度不同是空间智能个别差异性的体现。B项正确。
A项，语言智能包括阅读和写作及用于日常会话的能力。
C项，逻辑一数学智能包括数学运算与逻辑思考的能力。
D项，人际关系智能包括与人交往且能和睦相处的能力。

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