单选题
中学教育理论综合
2022-09-20
两个八岁的儿童，一个只能简单造句，另一个能写好短文。这体现了个体身心发展的（）。
A．个别差异性
B．顺序性
C．互补性
D．阶段性
参考答案
A
答案解析
个体身心发展的一般规律包括顺序性、阶段性、互补性、不平衡性、个别差异性、整体性等。其中，个体身心发展的个别差异性是指个体之间的身心发展以及个体身心发展的不同方面之间，存在着发展程度和速度的不同。相同年龄的儿童，一个可以简单造句，一个可以写好短文，体现了同龄儿童之间发展水平的差异，体现的是个体身心发展的个别差异性。A项正确。
B项，个体身心发展的顺序性是指个体身心发展是一个有顺序的、持续不断的发展过程。这决定了我们的教育活动必须根据个体身心发展的顺序性特点循序渐进地进行。
C项，个体身心发展的互补性反映个体身心发展各组成部分的相互关系，它首先指机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发挥得到部分补偿。其次，互补性不仅存在于生理机能中，也存在于心理机能与生理机能之间。
D项，个体身心发展的阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。
B项，个体身心发展的顺序性是指个体身心发展是一个有顺序的、持续不断的发展过程。这决定了我们的教育活动必须根据个体身心发展的顺序性特点循序渐进地进行。
C项，个体身心发展的互补性反映个体身心发展各组成部分的相互关系，它首先指机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发挥得到部分补偿。其次，互补性不仅存在于生理机能中，也存在于心理机能与生理机能之间。
D项，个体身心发展的阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。