单选题
中学教育理论综合
2022-09-20
我感到我能够了解周围所发生的一切……与之前相比，能够提前一些时间备好课，同时我现在能较快地解读我的班级，了解学生的需求。我感到我在处理问题情境时有了更多可利用的资源，知道该教什么、如何处理人际关系。从“自我更新”取向角度来看，该教师处在（）。
A．“自我更新关注”阶段
B．“虚拟关注”阶段
C．“生存关注”阶段
D．“任务关注”阶段
参考答案
D
答案解析
我国学者叶澜等人结合我国的情况，提出了以教师专业的自我更新为取向的五个发展阶段，即“非关注”阶段(正式教师接受师范教育之前)、“虚拟关注”阶段(师范学习阶段，包括实习期)、“生存关注”阶段(新任教师)、“任务关注”阶段和“自我更新关注”阶段。其中，处于“任务关注”阶段的教师随着教学基本“生存”知识、技能的掌握，自信心日益增强，由关注自我的生存转移到更多地关注教学，由关注“我能行吗?”转移到关注“我怎样才能行?”这个阶段的教师能够把精力集中在教学专业上，同时成为教师待遇的受益者。教师有管理得很好的班级和满意的师生关系，掌握了一套有效的教学技能，与其他专业人员保持密切的联系；能恰当地处理工作需要和家庭需要之间的关系。题干中，该教师更多地关注教学，知道该教什么、如何处理人际关系，说明该教师处在“任务关注”阶段。D项正确。