1.题目:必修一《电动势》片段教学
2.内容:

3.基本要求:
(1)试讲约10分钟;
(2)有启发学生思考的提问;
(3)结合生活实际;
(4) 配合教学内容适当板书。

一、新课导入
播放体育比赛视频，如跳高、跳水等项目，请学生尝试描述跳了有多高、多远，会发现要想定量的描述必须说距离某:个物体或某个位置有多远。进而引入课题。教师出示例子:地球绕太阳公转;一列火车 在平直轨道上行驶它的运动情况; 一个木块在斜面上上向下滑动，它的的运动情况。通过三个案例帮助学生复习上节课所学的质点的知识。
二、新课讲授
教师给出情景:
(1)坐在火车中的人望着窗外路旁的树向身后移去;
(2) 地球公转;
(3)两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
问题(1):情景中都提及到哪些物体?它们是运动的还是静止的?
问题(2): 运动或静止是怎样体现的? (让学生分组讨论)
问题(3);: 我们应该怎样去描述物体的运动或静止?(学生讨论,得出需要参考物体的结论，老师总结给出参考系的概念)
问题(4):物体的运动或静止是绝对的吗? (学生分组讨论，教师通:过改变参考系让学生体会运动或静止的相对性)
问题(5)请学生指出情景中的运动物体及其参考系，并思考“地球自转”中的运动物体及参考系分别是什么?点”
三、巩固练习
可以回归课堂初始的问题，大屏幕出示一些运动的相关数据，比如说高度、距离，由学生参考系;也可以从参考系的概念入手提一些判断题，让学生判断正误;还可以借助古诗词，让学生从
中找出某个意象的参照物。
四、归纳总结
学生总结课堂收获，老师补充。
五、布置作业
查阅资料找出3句运用到参考系的诗句，并写出其中的运动物体及其参考系。
板书设计:略