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单选题高中化学

2021-12-17

“看到CuSO4溶液，你想到了什么”这一问题适用于（）

A．激发学生的认知冲突

B．探查学生的已有认识

C．转变学生的迷思概念

D．丰富学生的认识思路

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参考答案

B

答案解析

“看到CuSO4溶液，你想到了什么”，这一问题是为了探查学生的已有知识。

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1 某教师在学习苯的结构的课堂上，让学生自由讨论，提出自己对苯分子结构的猜想。有的学生提出自己的看法，但是又有学生提出不同的看法，并以参考书为依据。老师激发学生讨论说：“大家有分歧是允许的，最好能说出自己观点的依据。”这个教学片断体现了教学互动方式的（）

A．单向性

B．双向性

C．多向性

D．成员性

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2 化学教学研究的起点环节是（）

A．选定课题

B．查阅文献

C．研究设计

D．收集资料

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3 材料一人教版普通高中课程标准实验教科书(选修5)第57页实验3—5，是一个关于乙醛与银氨溶液发生银镜反应的实验。在做实验的过程中，学生对单质银在试管内壁沉积形成银镜的现象产生了质疑：“单质银为什么只在试管内壁上产生，而不在试管内部的溶液中产生?”为了回答这一问题，某教师指导学生进行了如下探究实验：首先将试管底部的黑色物质进行过滤、洗涤、再过滤；然后将少许洗涤干净的黑色物质装入一支洁净的试管中，再加入浓硝酸进行溶解；然后再在所得的溶液中加入氯化钠溶液，观察现象。最后通过是否有白色沉淀的产生，来判断沉积在试管底部的黑色物质是否为单质银。
材料二下面是银镜反应实验的改进方案。
(1)实验用品：试管、2％的AgNO3溶液、2％的稀氨水、乙醛、玻璃棒、玻璃杯、酒精灯、铁架台和石棉网。
(2)实验步骤及现象：
①首先在一支洁净的试管里加入1 mL 2％的AgNO3溶液，然后边振荡试管边逐滴滴入2％的稀氨水，至最初产生的沉淀恰好溶解为止，再滴入3滴乙醛，振荡后把试管放在热水浴中温热(如图一所示)。
②再另取一支洁净的试管，在试管里同样加入1 mL 2％的AgNO3溶液，然后边振荡试管边逐滴滴入2％的稀氨水，至最初产生的沉淀恰好溶解为止，再滴入3滴乙醛，振荡后向试管内插入一根玻璃棒，再把插有玻璃棒的试管一起放在热水浴中温热(如图二所示)。

根据以上实验设计，组织学生进行实际操作。当试管在热水浴中温热了一段时间以后，我们观察到了这样的现象：在图一实验中，试管内壁产生了银镜；在图二实验中，除了在试管内壁产生了银镜外，在玻璃棒外壁也产生了银镜。
根据上述材料，回答下列问题：
(1)银镜反应的化学反应原理是什么?(6分)
(2)与材料一中的探究方案相比，材料二中该实验设计的优点有哪些?(6分)

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