根据上述材料，确定本课的教学目标，并具体说明确定的依据(不可照抄材料)。(20分)

(1)教学目标
知识与能力：准确、流利、有感情地朗读这首词。体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。过程与方法：初步学习知人论世的学习方法，深入领会作品蕴含的崇高情感。通过问答讨论，在了解当时历史背景的情况下，理清思路，理解主要内容，体会作者的思想感情。小组合作探究，感受诗人的形象，体会诗人借辽阔景象表达的伟大胸怀、坚定的信心，获得诗词鉴赏的审美愉悦。情感态度与价值观：在本首词的学习过程中注重建立抗日民族统一战线的历史背景，激发社会责任感，继承和弘扬中华民族优秀文化和革命传统，增强民族自尊心和爱国主义情感。
(2)确定依据
《沁园春·雪》是毛泽东诗词的代表作之一，也是中国现代诗坛的一首杰出的词作。全词融写景、议论和抒情为一体，意境壮美，气势恢宏，感情奔放，胸襟豪迈，颇能代表毛泽东诗词的豪放风格。因此对词的分析理解是本次教学的重要目标。
《义务教育语文课程标准》(2011年版)中提出：学生是学习的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，爱护学生的好奇心和求知欲，鼓励自主阅读、自由表达，充分激发他们的问题意识和进取精神，关注个体差异和不同的学习需求，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。教学内容的确定，教学方法的选择，评价方式的设计，都应有助于这种学习方式的形成。因此，在教学过程中应充分发挥学生的主体作用，引导学生自主、合作、探究学习，提升学生的学习能力。必同时，语文学习的过程也是学生世界观、人生观、价值观构建的过程，在学习此类课文时要注意培养学生的民族自尊心自信心和爱国主义情感。应使学生充分吸收古今中外优秀文化，提高思想文化修养，促进自身精神成长。