根据上述材料，确定本课的教学目标，并具体说明确定的依据(不可照抄材料)。(20分)

(1)教学目标
①知识与能力：分析文章结构，学会以抓住关键词句、填补文章留白等方式，品味赏读文章的方法；细读课文，学习本文抓住人物形象的一个特征——“背影”，在特定的环境下进行细致描写的特点。
②过程与方法：体会本文选择最佳角度命题立意、精选材料、详略得当、谋篇布局的写作方法；体会文章中浓浓的父子亲情，加深对文章主旨的理解。
③情感态度与价值观：体会父爱的深沉与伟大，珍爱亲情，增进与父母的沟通与交流，学会关爱他人。
(2)确定依据
新课标需要学生能随文理解一些字词的意思，并会使用。故在教学目标中涉及对词语的理解和掌握。新课标中规定阅读是学生的个性化行为，阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力，教师应积极地引导学生在阅读的过程中感知文章内容，感受形象塑造。这要求学生能在整体感知全文的基础上，着重掌握对“背影”的细致描写。新课标要求让学生在朗读中通过品味语言，体会作者及作品中的情感态度，故要让学生感受亲情的温暖，逐步培养“孝”的美德。教学目标的确定也要同时符合文本特征和学生的年龄特点及认知规律。