1.题目:《乡村的土地利用》
2:内容

3.基本要求
(1)教学过程须有提问环节，并作出适当提问;
(2)配合具体案例进行讲解i师
(3)试讲时间约为10分钟。

一、情景导入，引入新课
1:播放《小麦进城》主题曲及画面。
2.新课导入:简单介绍《小麦进城》的故事背景，小麦是从乡村搬入北京的。转而询问学生对城镇和乡村的不同了解和认识，导入乡村和城镇内部的土地都是如何利用的呢?。
二、自主学习，总结规律
(一)阅读教材，自主探究
1.请大家认真阅读教材内容，结合投影的图片(浙江兰溪诸葛村的村落内部空间结构示意图)分析相关问题。回家师
问题设置:乡村的土地利用是怎样的?
总结归纳:乡村是以农业经济活动为主的地区。
2.展示各种农业用地图片,设置问题:农业用地有哪些类型?分布在哪里?。
学生抢答:农业用地可分为耕地、林地、草地、水域等不同类型。且农业用地一般分布在村落的周围。
3.结合课本和生活经验，小组讨论:除了农业用地和居住之外，乡村发展到一定规模还会有哪些土地类型分布呢?分布特点是什么?
学生小组间分享老家的见闻，总结答案:发展到一定规模,村落出现了一些满足居民社会需求的公共设施，以提供祭祀、聚会、娱乐、商业、医疗、教育等多种服务。村落内部土地利用出现了简单的分化，以公共服务设施为中心，住宅往往由此向外环绕分布。
三、巩固提高
分析实例一-大圩古镇，以此巩固提高。大圩古镇位于广西桂林市东南的漓江左岸，是一座千年古镇。古镇现仍存留着供祭祀的寺庙、祠堂和供聚会、娱乐的鼓楼、雨亭等公共服务设施。古镇的公共服务设施分布在哪里才能为居民提供便捷服务?一村落中心
四、总结体会
请学生评价自己本节课的表现，谈谈自己的收获和体会。
五、课后作业
课下收集其他古镇的土地利用分布图，下节课交流。
五、板书设计