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单选题初中语文

2021-05-10

某位教师在作文评改中进行了名为“给自己的作文找读者”的尝试。学生完成作文后，作文不是当堂收上来而是让学生保留2天，在这2天里要求学生将自己的作文给同学写评语(内容不限，字数不限)。2天后作文收上来，教师在课堂上进行了评价，这项活动学生参与热情极高。下面关于这位教师作文课改尝试的评价，错误的是(　　)

A．教师关注学生的写作热情，学生乐于分享写作欲望

B．教师用“给作文找读者”的方法激发学生的写作欲望

C．教师是作文评价的主体，教师要多改，反对学生的独立修改

D．写作评价能采用学生互评、教师讲评相结合的评价形式

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参考答案

C

答案解析

新课标强调评价主体要多元化，教师、学生自己、同学等都可以作为评价主体,都可以对作文进行评价和修改，这样既有利于激发学生写作兴趣，又能提高学生的语文综合素养。

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1 阅读下面一段材料，回答问题。
教学目标：
(1)能在画出文中所写几件事的基础上，提取并说出《背影》一文的叙事线索。
(2)通过自主研读解答教师提出的问题，在问题的解答过程中，说出文中所叙之事蕴藏的作者
对父亲的歉疚情感：
(3)能用恰当的方式处理与父母之间的关系。
(4)能以特定情境中的感人细节为线索，选择事件，组织材料，并在叙事中写出一种自己的特定情感。
研读课文(合作学习)：
(1)在写父子离别之前，作者还交代了随父奔丧、家境衰败、父亲到南京谋事等内容，从中可见父亲当时怎样的处境和心情?这对写“背影”有什么作用?
(2)作者写父亲买橘子时的背影，运用了哪些富于表现力的词语?从中你看到了什么?默读
第六自然段，注意表现作者情感的语句的读法。
(3)找出父亲送儿子上车过程中说的四句话，并体会它们的含义。
(4)配乐朗读最后一段，体会作者对父亲的怀念之情。
(5)课件展示：父爱深深。
这是某位初中语文教师在教学《背影》一课时的“教学目标”和在此基础上设计的“研读课文(合作学习)”环节，以下对其分析错误的一项是(　　)

A．教学内容繁杂，欠缺逻辑性和条理性，不利于课程目标的达成

B．问题设计太过集中，五个问题均是针对课文内容及文中的细节进行设计

C．问题(2)设计合理，契合教学内容，在此教学环节可集中解决

D．问题(3)(4)(5)与所设计的四个目标没有密切关系，可删除

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2 阅读综合性学习“好读书，读好书”活动设计，按照要求答题。
活动一：看名人怎样读书
　1．编辑“名人读书名言”。首先是搜集，其次是编辑，再次是仿写。
　2．出有关“名人读书经验”的墙报。要求学生联系自己的实际，写出对读书经验的评析和体会。
　3．“名人读书故事”大家讲。首先也是搜集，其次是分头讲，锻炼口头表达能力。
活动二：你说我说说读书
　1．怎样处理读流行作品与读经典名著的关系?
　2．怎样看待“读图时代”?
活动三：“网上阅读”大家谈
与书本阅读相比，“网上阅读”的特点有哪些?要怎样正确对待“网上阅读”?
活动四：与书籍结伴而行
从举办“读书沙龙”，制订自己的读书计划，撰写关于读书的作文等方面入手。
对上述活动设计的评价，下列不恰当的是(　　)

A．注重学生的阅读与积累，为之后的生活与学习打下基础

B．注重书本学习与生活实践的紧密结合，强调学生的活学活用

C．体现听说读写能力的整体发展

D．积极构建网络环境下的学习平台，拓展了学生学习和创造的空间

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3 阅读某位教师关于《(论语)十二则》的课堂教学实录的片段，完成第16题。
在正式的内容讲完之后往往要组织一些活动课，它是“大语文教育”的重要部分。某著名特级教师曾说过：“学生最讨厌什么样的课?——公开课。最喜欢什么样的课?——七扯八扯的课。”我理解，所谓“七扯八扯的课”，其实就是活动课，就是教学内容向课外、向生活的延伸。由于能扩展视野，满足好奇心和求知欲，又没有必须完成的作业，它备受学生欢迎。活动课还能密切师生关系，加深师生感情。别忘了，“亲其师”才能“信其道”。
我在这一课组织的活动是：
　1．网上拜访孔子，点击进入：(1)“中国孔子”网站；(2)孔子博物院；(3)孔子箴言名句。这些网站中有许多有趣的东西。
　2．中央电视台《千秋史话》节目之《孔子》，我这里有一套《千秋史话》的光盘。(电视往往是很有吸引力的)
　3．探究性学习。这一项最有价值，我这样安排：
朱熹说：“读书无疑者须先教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进。”你有疑，特别是“无疑之疑”吗?在适当的时候老师提出自己准备的问题：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”这三句有什么内在联系?有没有可能没什么联系?先对学生交代，这个问题，是许多人不解的问题，几个语文网站的“论坛”中都有人提出和讨论这个问题，可惜结论都不能让人信服。你若能解决这个问题，就是一种创见。
[问题]
(1)阅读上面的教学实录片段，试评析该教学实录的优缺点。(10分)
(2)请根据这位教师的课堂教学设计与课堂实际内容，谈谈你对于文言文教学问题的看法。(10分)

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