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单选题高中化学

2020-08-25

在新课程中，选取化学教学内容的原则不包括(　　)。

A．十分强调知识的逻辑顺序

B．重视学生实验技能的掌握

C．重视学习情境的创设

D．教材的内容要具有弹性

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参考答案

A

答案解析

在新课程中，不必过分强调知识的逻辑顺序。

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1 阅读下面文字，回答相关问题。
课堂教学中陈旧的教学模式、落后的教学方法有碍学生创新精神的培养。
随着教育改革的深入，教学方式、教师的角色、学生的地位等都发生了很大的变化。将教师讲、学生听的“一言堂”式教学，变为师生互动、相互促进的合作式教学；学生变为课堂的主体，变为积极的思考者、探索者和参与者。教师是学生学习的帮助者、指导者和合作者。
教师必须以积极的心态来适应课程改革，主动运用启发引导策略，充分发挥学生的主动精神，提高教学效率，教学中让学生进行自主学习，培养学生主动发展的能力，使学生形成良好的学习品质，培养学生充分的自信心，培养学生的创造力，激发学生的好奇心。
问题：
(1)你认为现代中学化学教师必须具备哪些基本教学技能?(6分)
(2)谈谈教师在贯彻自主学习教学理念时应该怎样做。(6分)

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2 阅读下面文字，回答有关问题。
离子方程式的书写是高中化学的基础知识，是必备的化学技能。某教师在进行离子方程式的书写教学时，基本上按下面四步进行：一是实验，照书做一遍实验，根据实验现象写出离子方程式；二是步骤，把书中书写离子方程式的四个步骤照抄一遍，完成例题教学；三是练习，模仿练习几个离子方程式(往往又未按四个步骤的要求，规范、有序地去完成离子方程式)；四是小结。结果，一堂课下来课堂教学的有效性极低，学生“走神”“等待答案”等现象频现。
问题：
(1)该教师在这一课堂存在的问题以及这样教学可能带来的后果有哪些?(6分)
(2)如何提高化学课堂教学的有效性?(7分)

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3 某化学老师在一次化学测验中设计了下列试题，并对部分学生的解题结果进行了统计和分析。
【试题】
某同学设计了一个实验方案，用以检验淀粉的水解情况。
方案：向淀粉溶液加入稀硫酸，再加入Cu(OH)₂悬浊液并加热，无红色沉淀产生
结论：淀粉完全没有水解。
讨论上述方案的设计及结论是否正确?请简述理由。
【考试结果】
有30％的学生提交的错误答案是：上述方案的设计和结论均正确。因为没有红色沉淀生成，则证明溶液中没有水解产物葡萄糖，所以淀粉完全没有水解。
根据上述信息，回答下列问题：
(1)你认为的正确答案是：____。(3分)
(2)对学生解题错误形成的原因进行分析和诊断。(6分)
(3)请设计一个实验方案，证明淀粉是否完全水解。(6分)

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