教学冰心的《谈生命》，教师推荐另外几篇有关体味生命，对生命有独特感受的作品，建议学生比较阅读，下列作品不适合推荐的是（　　）。

A．王鼎钧《那树》

B．张抗抗《地下森林断想》

C．勃兰兑斯《人生》

D．法布尔《绿色蝈蝈》

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法布尔《绿色蝈蝈》描写的是蝈蝈的外表、习性等科普知识，没有人生体味，故不适合推荐，故选D。
Ａ项王鼎钧《那树》通过树的命运抒发对人生的感慨和思考；Ｂ项张抗抗《地下森林断想》通过地下森林这个生命史上的奇迹来感叹生命；Ｃ项勃兰兑斯《人生》通过对“高塔”、“地洞”等事物的联想启发人们对人生之路进行思索。这三篇都是有关体味人生、关爱生命的作品。

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1 导读吴敬梓的《范进中举》后，教师给学生推荐同样的明清白话小说作品，引导学生认识这类小说的风格特点。下列小说不适合推荐的是（　　）。

A．施耐庵《智取生辰纲》

B．罗贯中《杨修之死》

C．曹雪芹《香菱学诗》

D．魏学洢《核舟记》

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B．魏武将见匈奴使，自以形陋。（连词，表转折关系，却）

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3 教师讲解陈子昂《登幽州台歌》“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。”时，列举直抒胸臆的诗句，下列诗句不能作为例子使用的是（　　）。

A．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

B．俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览日月。

C．安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。

D．十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名。

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