教育理论综合题库
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多选题
教育理论综合
布鲁纳的学习过程的三个阶段是（ ）。
2010-05-20
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下列选项中，属于个性心理特征的是（ ）。
2010-05-20
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皮亚杰的认知发展阶段分为（ ）。
2010-05-20
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脑由（ ）等部分组成。
2010-05-20
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教育心理学研究设计的基本原则有（ ）。
2010-05-20
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如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（ ）。
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学习心理学研究的对象是（ ）。
2010-05-20
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“教学相长”的思想来源于以下哪本著作？（ ）
2010-05-20
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在个体顺利实现社会化的发展中，要求他用新近学到的知识技能对原来的知识技能加以补充、改组，或者矫正，最后，使新的知识技能与已有的知识技能融为一体，这是（ ）。
2010-05-20
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假定某个年龄组的平均分数为70分，标准差为10分。某生测验得60分，则该生的智商为（ ）。
2010-05-20
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根据《水浒传》的描述，在头脑中再造出武松打虎的情景的过程，就属于（ ）。
2010-05-20
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教师通过展示实物、直观教具，进行示范实验，指导学生获取知识的方法，是（ ）。
2010-05-20
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国家对在中学中培养什么样的人才的总要求称为（ ）。
2010-05-20
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墨子的教育思想中，除注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养外，主要的思想是（ ）。
2010-05-20
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被教育学者公认为是标志着教育学从哲学中独立出来的第一部教育学专著是（ ）。
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遗传决定论的创始人是（ ）。
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联结学习理论认为，学习就是在刺激和反应之间建立直接联结的过程，其中起重要作用的是（ ）。
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皮亚杰的认知发展观属于（ ）。
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苏格拉底法又称为（ ）。
2010-05-20
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终身教育思潮的主要代表人物是（ ）。
2010-05-20
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