社会工作者题库
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最新收录试题
多选题
社会工作者
在小组工作中，发展模式的特点是（ ）。
2009-06-03
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多选题
社会工作者
在小组工作的互动模式中，小组工作者担当协助者的角色，其任务是（ ）。
2009-06-03
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多选题
社会工作者
在小组工作中，互动模式的理论基础主要来源于（ ）。
2009-06-03
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多选题
社会工作者
一般来讲，运用小组工作方法，可以产生以下几个方面成效：（ ）。
2009-06-03
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多选题
社会工作者
在下列小组中，（ ）属于支持小组。
2009-06-03
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多选题
社会工作者
下列各类型小组中，（ ）属于基本小组。
2009-06-03
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多选题
社会工作者
在小组工作理论中使用的小组概念，通常具有的基本特征是（ ）。
2009-06-03
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单选题
社会工作者
在运用小组会议技巧时，工作者要善于正确发现和识别组内那些可以合作和依赖的、能够帮助自己完成小组任务的组织，与他们订立同盟，这样做的目的是（ ）。
2009-06-03
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单选题
社会工作者
在小组工作中，工作员要适当挑战组员的内心，即工作者为了助人。有时要对组员的言行不一，表里不一以及试图逃避问题等行为做出挑战，提示其内心的矛盾和冲突。工作员这样做是在运用（
2009-06-03
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单选题
社会工作者
在运用控制小组进程技巧时。工作者要针对组员的语言行为及背后的思想适当给出解释，这样做的目的是（ ）。
2009-06-03
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单选题
社会工作者
在小组结束期，组员们面临分离，开始在其他地方寻找新资源以满足他们自己的需要，这体现出组员的（ ）特性。
2009-06-03
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单选题
社会工作者
在小组中期，成员们相互间会出现同胞式的竞争。也会发生从家庭成员到小组成员的移情，这表明小组成员（ ）。
2009-06-03
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单选题
社会工作者
在小组工作初期，社工要鼓励组员接纳小组的内部和外部条件，在小组聚会中，选择适合的话题，鼓励每个组员介绍自己，工作者的主要目的是（ ）。
2009-06-03
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单选题
社会工作者
过程目标是对小组发展的不同阶段要实现的目标任务给予的具体认定，是总目标在小组发展阶段中的分解和具体化。通常，过程目标在小组的（ ）制定。
2009-06-03
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单选题
社会工作者
通过小组工作，可以改变组员以往那些不适应社会生活的观念和行为，学会解决在社会生活中遇到的各种问题，发展并形成更为积极的社会生活能力。这在功能上发挥了小组工作（ ）的特点。
2009-06-03
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单选题
社会工作者
在小组工作中，工作员运用一定的理论方法促进组员个人和整个小组通过内在的动力来自治发展，以促进组员的个人成长，这体现出小组工作的（ ）原则。
2009-06-03
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单选题
社会工作者
在下列小组中，（ ）属于治疗小组。
2009-06-03
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单选题
社会工作者
以下属于成长小组的是（ ）。
2009-06-03
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单选题
社会工作者
从小组组员之间联系的强度来划分，可以将小组分为（ ）。
2009-06-03
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单选题
社会工作者
（ ）是通过外部的影响和干预而组建起来的小组。
2009-06-03
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