社会工作综合能力(初级)题库
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社会工作综合能力(初级)
下列社会工作计划中，突出体现社会工作“促进发展目标”的是（ ）
2015-06-17
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社会工作综合能力(初级)
某社会工作服务机构的社会工作者联系了街道辖区内某三甲医院的医生、护士、营养师、康复治疗师等，为老人提供医疗康复服务；协调辖区内某单位食堂为老师提供配餐服务。上述做法最能体现社会工作
2015-06-17
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社会工作综合能力(初级)
根据《中华人民共和国未成年人保护法》，保护未成年人工作应当遵循的原则有（ ）。
2015-05-07
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社会工作综合能力(初级)
80岁的老李丧偶三个月后，结识了离异的老张，并欲与其办理结婚登记，遭到了子女们的强烈反对及阻挠。老李的子女提出双方老人可以共同生活，但绝不允许办理婚姻登记，否则他们不再承担赡养与
2015-05-07
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社会工作综合能力(初级)
社会工作者准备采用定量研究方法开展一项研究，下列做法正确的有（ ）。
2015-05-07
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社会工作综合能力(初级)
某街道办事处针对社区空巢老人与高龄老人的现状，向社会工作者征集社会服务方案来解决这一问题。社会工作者老高组织了由居民小组长、社会工作者、老人代表共同组成的评估小组，大家决定采用“
2015-05-07
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社会工作综合能力(初级)
社会工作者最常面临的压力来源包括（ ）。
2015-05-07
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社会工作综合能力(初级)
在地区发展模式中，社会工作者承担的主要角色有（ ）
2015-05-07
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社会工作综合能力(初级)
社区照顾模式十分重视动员亲属、邻里、朋友、志愿者帮助服务对象，该模式的特点有（ ）。
2015-05-07
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社会工作综合能力(初级)
社会工作者张某在社区进行家访时，有一名居民向他反映目前政府发放给他的低保金不能应付其家庭生活开支，加上他身体不好，需经常看病。他还说最近天气很冷，而家中棉被不够。张某发现社区中还有
2015-05-07
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社会工作综合能力(初级)
社会工作者小郎在小组工作过程中遇到了问题，组员们都愿意与他进行一对一的交流，而组员间的交流却很少。为了促进组员间的沟通，小郎可以采用的技巧有（ ）。
2015-05-07
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社会工作综合能力(初级)
社会工作者小杨计划暑假期间在社区服务中心开办一个小学，想了解各方面的需要求，例如，孩子的兴趣、家长的期望等，于是成立工作小组，制订工作计划，小组计划书的内容框架包括（ ）。
2015-05-07
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社会工作综合能力(初级)
某社会工作服务机构利用暑假开展了一个中学生人际交往能力提升小组。小组进行了一段时期后，组员出现了既想探索和了解自我，又害怕剖析和认识自我的层面，小组组员之间有时也会因为角色和权力
2015-05-07
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社会工作综合能力(初级)
社会工作者在引导服务对象探索自己过去的经验时，经常采用引领性技巧。下列社会工作者的回应中，运用引领性技巧的有（ ）。
2015-05-07
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社会工作综合能力(初级)
在个案服务中，社会工作者在收集完资料并对服务对象的问题进行评估之后，与服务对象一起制订计划。为了保证计划的完备，社会工作者应做到（ ）。
2015-05-07
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社会工作综合能力(初级)
在危机处理中，社会工作者需要遵守的基本原则有（ ）。
2015-05-07
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社会工作综合能力(初级)
某职业高中一年级的学生小刚是社会工作者小李的社区矫正服务对象。在一次面谈中，小刚说“你问我为什么抢劫，其实，我以前一直是个好学生。小学四年级时我来到这里，我的爸爸妈妈忙着做生意养家
2015-05-07
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社会工作综合能力(初级)
随着信息化建设的快速发展，大众传媒对青少年的影响越来越大，其主要表现有（ ）。
2015-05-07
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社会工作综合能力(初级)
根据马斯洛需要层次论，下列需要中，属于“归属与爱的需要”的有（ ）。
2015-05-07
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社会工作综合能力(初级)
小蔡是新进入机构的社会工作者，机构安排老张作为小蔡的督导，在工作过程中老张很重视小蔡的建议和想法，当小蔡遇到问题时，老张总是耐心指导。年终，根据小蔡的表现，老张写了一份工作表现评
2015-05-07
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