初中体育与健康题库
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简答题
初中体育与健康
案例：
某校初二(2)班，学生38人。
教学内容：耐久跑的终点冲刺。
教学要求：提高反应速度，掌握耐久跑的终点冲刺方法。
教学重点：耐久跑终点冲刺技术。
教学步骤：
(1)上课。教
2017-02-14
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简答题
初中体育与健康
简述体育教学评价的反馈功能。
2017-02-14
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初中体育与健康
简述体育教学环境的特点。
2017-02-14
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初中体育与健康
简述骨骼肌的物理特性。
2017-02-14
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初中体育与健康
利用知识、经验和判断进行评断与比较的方法叫做（ ）
2017-02-14
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初中体育与健康
合理确定运动负荷，要求教师坚持（ ）的原则。
2017-02-14
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初中体育与健康
体育教学组织形式不受（ ）因素的影响。
2017-02-14
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初中体育与健康
体育教学设计有助于突出体育教学活动中（ ）的主体地位。
2017-02-14
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初中体育与健康
不属于青年拳基本动作的是（ ）
2017-02-14
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在学生进行头手倒立时，教师应该（ ）
2017-02-14
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初中体育与健康
威廉·摩根是（ ）运动的发明者。
2017-02-14
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足球比赛中，脚背正面停球的方法多用于（ ）
2017-02-14
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初中体育与健康
在篮球比赛中，每队的出场队员是（ ）名。
2017-02-14
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初中体育与健康
被称为“运动之母”的项目是（ ）
2017-02-14
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变换运动负荷、练习内容和练习形式的训练方法是（ ）
2017-02-14
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初中体育与健康
激发运动员参与训练与比赛的兴趣，满足运动员的合理需要，发挥运动员在训练中的主体作用，这指的是（ ）
2017-02-14
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初中体育与健康
对那些胆小怕事、孤僻、不爱讲话的学生，教师应该（ ）
2017-02-14
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推动学生参与运动学习与身体锻炼的内部心理动因是（ ）
2017-02-14
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（ ）是推动学校体育发展成为课程的先驱者。
2017-02-14
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初中体育与健康
体育文化包括__________、__________和体育制度文化。（ ）
2017-02-14
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