教育理论综合题库
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教育理论综合
关于作业的布置，以下观点不正确的是（ ）
2020-09-11
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教育理论综合
关于奖励与惩罚，以下表述不正确的是（ ）
2020-09-11
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教育理论综合
教师在教学中，首先提出问题，然后鼓励学生尽可能多的寻找答案，这是（ ）的具体应用。
2020-09-11
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对问题的星考有较大的弹性，思考路线朝多个方向发展，能在不同方向上提出不同类型信息的思维特征。这是创造性思维的（ ）特征。
2020-09-11
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教育理论综合
斯皮诺提出的教学策略是（ ）
2020-09-11
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教育理论综合
当我们解决某一问题，一时不知道从何人手时，把问题暂时搁置一段时间后，再去寻找解决问题的办法，常常是难以解决的问题可能会忽然想到解决的办法。这种效应被称为（ ）
2020-09-11
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教育理论综合
某人只看到砖的建筑用途，而看不到砖的其他用途，这是一种（ ）
2020-09-11
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教育理论综合
将解决问题的方法逐一尝试，直到最终得到问题的答案。这是问题解决策略中的（ ）
2020-09-11
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在已经掌握知识的基础上再加上（ ），学习效果最好。
2020-09-11
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人们在学习中的遗忘是有规律的，其遗忘的进程是（ ）
2020-09-11
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教师讲课时语调要抑扬顿挫，从而吸引学生的注意力。这是利用了感知规律中的（ ）
2020-09-11
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教育理论综合
学习三角形的知识以后，再学习等腰三角形，这种学习是（ ）
2020-09-11
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乘法的学习反过来会影响对加法的学习，这属于（ ）
2020-09-11
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在马斯洛的需要层次理论中，前四种需要属于（ ）需要。
2020-09-11
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（ ）指的是通过自身努力，胜任一定的工作，取得一定的成就，从而赢得一定社会地位的需要。
2020-09-11
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“学生不是空着脑袋走进教室的”，这是（ ）的学生观。
2020-09-11
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（ ）是奥苏贝尔学习理论的专有名词。
2020-09-11
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在班杜拉的社会学习理论中，通过观察别人而进行的学习是（ ）
2020-09-11
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教育理论综合
曾经被一条大狗咬过的人，看见小狗也会产生恐惧心理。这是（ ）
2020-09-11
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