2017下半年教师资格考试《高中语文》真题及答案（最新文字版）(4)

21、……洛夫《边界望乡》原文 问题： 设计一个具体的教学活动，引导学生（25分）

参考答案:教学活动：以小组讨论的形式，先小组内分享交流，小组派代表全班交流，最后教师结合诗文总结。 一、教师引导语：诗人“被烧得双目尽赤，血脉贲张”，全诗情感波澜被一浪一浪推到高潮，渴望的热切和失望的疼痛，诗人的心像块烧红的铁，这时，“你却竖起外衣的领子/回头问我/冷/还是/不冷”。这几行看似水般平淡的诗句，值得玩味，从诗人本身的情感起伏到此忽地一转，将像头转到“你”，转到诗人所觊觎所渴望得到回应的“你”身上。这里的“你”实际上是与洛夫同行的余光中先生，“竖起外衣的领子”，并非不解“我”的热切，余先生问洛夫：“冷/还是/不冷？”那么余光中先生到底是否理解作者的情感呢？ 二、学生结合所查资料，展开讨论，讨论过后，派代表班级内交流。 三、教师总结：看似是一种隔膜，而事实上是情感反应方式彼此相异，同样是激昂，洛夫是“血脉贲张（bēn zhānɡ）”，而余光中是悚然发冷。两者对比、冲突，更强化彼此。探究深了就会发觉两者的共通之处，就是一种非本身缘故的无奈，可以把它浅化为一种历史的无奈。 四、小练笔：请学生写几句诗来致洛夫，可以从正反两个方面表达情感。