2018年1月7日下午初中美术教师资格证面试真题（最新发布）第四批(3)

教师请学生任意欣赏一幅书法作品，从章法结构与用笔特征等方面进行欣赏。

环节六：小结作业，巩固提高

教师提问学生本节课的收获，并且让学生在课下完成《祭侄文稿》200字的欣赏、评述。

【板书设计】

【答辩题目解析】

1.如何提高学生的欣赏能力?

【参考答案】

初中美术欣赏课是指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，逐步形成审美趣味和提高审美能力的学习领域。美术新课程标准强调：通过学生亲自参与美术活动来体验和感受活动的价值，从而形成自己的艺术和价值观念。

首先落实新课程理念，着眼学生全面发展，培养学生美术欣赏能力;其次以学生为课堂主体地位，实施美育，培养学生美术欣赏能力，美术欣赏课教学中，要让学生在教师的引导下，通过对美术作品的分析和评价，去理解艺术家的创作初衷，体悟美术作品内在的精神含义，完成既定的教学任务。但这个任务并不是通过欣赏一定数量的美术作品就可以完成的，而是要在长期的欣赏过程中潜移默化地实现的。因此，在欣赏课教学中，教师不仅要思考如何讲解作品，让学生理解作品，更重要的是要思考如何吸引学生来参与欣赏，充分体现以学生为主体、以教师为主导的原则;再次丰富教学，提高教学效率，提高和拓展美术实践活动，培养学生健康的世界观，培养学生美术欣赏能力。

2.你对书法有了解吗，请你简要介绍一下书法的发展历程?

【参考答案】

书法是指按照文字特点及其含义，以其书体笔法、结构和章法书写，使之成为富有美感的艺术作品，是以文房四宝为工具抒发情感的一门艺术。

书法的演变一般是指书法字体的演变。一般说来魏晋时期既是书体的终结期，又是书法技法的集成大期。中国书法历史悠久，书体沿革流变，书法艺术异采迷人。从甲骨文、金文演变而为大篆、小篆、隶书，至东汉、魏、晋的草书、楷书、行书诸体，书法一直散发着独特的艺术魅力。篆书包括甲骨文、金文、石鼓文、小篆，篆书笔法、结构较为复杂;隶书比篆书书写简易，字形结构扁平，笔画轻柔丰满，圆转的意味格外浓郁;草书笔画相连，省减连点，变化莫测;楷书结构方正。

二、考题解析

【教学过程】

活动一：多媒体教学，导入新课

展示北京奥运会宣传片片段，引导学生欣赏观察，并提问“哪一个图案是北京奥运会会徽?”学生指出会徽并欣赏其美感。教师总结：篆刻艺术是中华传统艺术的精华，这节课我们一起感受方寸之间的美感。

活动二：赏析作品，感知美感

(一)感知体验篆刻艺术

1.利用课件出示两幅印文作品，学生欣赏并辨别两者区别，进而讲授印文的不同分类：按照印文的凹凸可以分为朱文印和白文印。引导学生进行观察然后提问学生区分两幅印文哪一幅是朱文哪一幅是白文。教师总结：文凸为朱文，文凹为白文。

2.展示一个印章，指出印章每一部分的名字，让学生观察印章组成部分并欣赏印章之美。

(二)欣赏、讨论印章之美

展示几幅不同风格的印章，学生辨认印章内容，并尝试分类。学生辨认分类两幅为朱文、一副为白文。教师进而引导学生：可不可以按照内容分类。学生回答教师总结：分别为名章、闲章、肖形章。进而教师讲解每一类型的特点，名章为刻有名字、字号的章。闲章内容广泛，可谓“闲章不闲”，肖形章多为图案印面，内容广泛。

活动三：深入探究，实践领悟

1.再一次展示“出山小草”和“兰生而芳”两幅作品，学生观察思考，并提出问题让学生：从印面整体感受、印文内容、表现手法等方面，体会作品表达的意境。学生前后四人为一组展开讨论，并提问发言。教师总结学生答案“出生小草采用朱文，印面纤细灵巧，字面结构采用堆成结构呈现古典之美。印文内容妙处在于山字经过变形夸张富有变化同时与下面竖线又组合成小字。兰生而芳则采用白文，大气磅礴，印面厚重。兰字与芳子结字较复杂，生字与而字比较简单，呈现一虚一实，一阴一阳之势，更添加了大气之势。”