(2)每组幼儿自行尝试两人三足走,探索走快的规律。
(3)幼儿分享经验,教师总结。
师:只有两人步调一致相互合作才能提高走路的速度。
2.游戏:两人三足比赛
(1)所有幼儿与自己的同伴绑好脚后,排成一排。
(2)听到教师的口令后,每组幼儿需从出发线内出发,以最快的速度冲向终点。
注:①每组幼儿必须在起跑线内站好,当听到老师口令之后,才可进行游戏,不准抢跑。
②若比赛过程中,彩带松散脱落在地,需要在原地将彩带绑好继续前行。
(3)最先通过终点线的幼儿组为胜利者。
3.游戏:两人三足障碍接力赛
(1)所有幼儿分为两组。
(2)讲解“接力赛”玩法:幼儿从起点出发,到达记号线,下蹲摸地,折返。折返后,到达起跑线内与本组下一队幼儿击掌后,下一队幼儿方可出发。最后一队最先回到起跑线内的组为胜利组。
(3)进行游戏。
(三)结束部分——放松结束
师:小朋友们表现得真不错,能够互相合作,喊着口号一起到达,为自己鼓鼓掌。小朋友们也都累了,小脚丫需要休息一下。
教师组织幼儿进行放松活动,小伙伴们坐在地上互相捶捶腿、揉揉腿进行放松。
五、活动延伸
亲子游戏,回到家里,可以和自己的爸爸妈妈一起进行游戏,增进亲子之间的感情。
【答辩题目解析】
1.你代课的幼儿园是否组织过相关游戏啊?平时都做一些什么游戏?
【参考答案】
游戏是幼儿园的主要活动,也是幼儿最喜欢的活动,它符合幼儿身心发展的特点,是幼儿学习的一种方式。我代课的幼儿园也组织过类似的游戏,主要是发展幼儿听口令做出反应的能力,锻炼幼儿的反应速度,让幼儿在有趣的体育游戏中既体验参与游戏的乐趣,又能够发展动作,增强自身的体质。除了做这种类型的游戏,幼儿园平时也会做室内游戏和室外游戏。室内游戏主要是区角活动的角色游戏、建构游戏和表演游戏,室外主要是体育游戏,比如发展钻爬动作能力的《我当小士兵》,发展跳跃动作的《青蛙过河》以及发展身体平衡协调能力的《走独木桥》等各种游戏。