2017下半年教师资格证《小学教育知识与能力》考前押题冲刺题（十五）(4)

　　B.直观性原则

　　C.启发性原则

　　D.因材施教原则

　　15.基础教育课程改革所倡导的“建立促进学生全面发展的评价体系”.其主要理论依据是(　　)。

　　A.结构主义学习理论

　　B.多元智能理论

　　C.行为主义理论

　　D.联结主义学习理论

　　16.(　　)的教学程序一般要经过“感知—理解—深化”三个阶段。

　　A.尝试教学模式

　　B.情境教学模式

　　C.自学辅导教学模式

　　D.六因素单元教学模式

　　17.据班里学生反映新来的数学老师讲课脱离教材内容.给学生布置大量的作业.加重了学生的负担。对此作为班主任的杨老师积极和数学老师进行沟通，班主任杨老师的做法体现了(　　)。

　　A.班主任是学生全面发展教育的实施者

　　B.班主任是班级活动的管理者

　　C.班主任是班级各种教育力量的协调者

　　D.班主任是班级普通的一员

　　18.徐老师在教学中.先是利用大班上课系统地向学生传授教学的基本知识，而课后又利用小班跟学生探讨、研究知识中典型性、突破性的试题，最后，根据学生的情况进行个别辅导。徐老师利用的教学组织形式是(　　)。

　　A.班级授课制

　　B.分组教学

　　C.现场教学