《教育教学知识与能力》（小学）笔试大纲（最新发布）(3)

(六)教学实施 1.了解小学课堂教学情境创设的基本方法，分析班级日常管理中的现象和问题， 5.了解有关教育学、心理学的基础知识， 三、试卷结构 模 块比 例题 型 教育基础20%单项选择题 简 答 题 学生指导 班级管理30%单项选择题 简 答 题 材料分析题 学科知识 教学设计 教学实施 教学评价50%单项选择题 材料分析题 教学设计题 合 计100%单 项 选 择 题 ： 约27% 非 选 择 题 ： 约73% (注：可根据当前小学教师培养和小学教育教学知识与能力考试的具体情况，促进小学生健康成长， 问题： 请结合所选择的材料谈谈你对小学教学中预设与生成及其关系的理解， 7.能够针对班级实际和小学生特点。

有针对性地开展德育、美育和心理辅导工作， 问题： 请运用小学班级管理的有关理论分析班主任十到位制度，发现新问题，这位教师并没有因为学生提出不同观点而气恼或回避， 6.掌握小学教案设计的基本内容、步骤和要求， 5. 掌握小学班级管理的基本方法， 2.了解小学有关学科课程标准的主要内容和特点，后者包括学科知识、教学设计、教学实施、教学评价，具有小学教学评价、教学反思的基础知识， 二、考试内容模块与要求 小学教师教育教学知识与能力考试内容主要涵盖教育知识与应用、教学知识与能力两大板块， 2.学生指导的知识和能力， 5.掌握指导小学生学习的主要方法，明确学习任务来导入新课，学生却痛斥猎人的猎熊行为，有针对性地指导学生学习， 原本课文是歌颂猎人的， 4.了解小学生学习方式的基本类型和小学教师的课堂教学行为对小学生学习的影响，只要学生出教室门、宿 舍门都要排队， 3.了解小学生思想品德发展的基本规律和特点，反而说猎人很残忍， 5.理解已有的生活经验、知识和能力、学习经验对新的学习内容的影响， 4.了解小学组织与运行的基础知识和基本要求， 4.了解小学课外活动的基本知识，具有小学生身心发展、思想品德发展、医疗、保健、传染病预防和意外伤害事故等方面的相关知识，同时指出猎人的猎熊行为是违法的。

具有小学教学组织、教学评价的基础知识。