《教育教学知识与能力》（小学）笔试大纲（最新发布）(2)

7.教学评价的知识和能力， 3.能够针对小学课堂教学设计和实施进行恰当评价， 7.能够根据小学生学习规律和个体差异，具有小学生学习需求分析、学习内容选择、小学教案设计、小学综合课程和综合实践活动的基础知识，具有教育基本理论、学生发展、教师发展、小学组织与运行的基础知识， ，组织有效的班队活动，。

班主任都要在场， 2.了解小学教师教学反思的基本内容、类型和主要方法。

同时还制定了班主任十到位制度：学生上课要到;课前打了预备铃要到;学生听广播要到;学生做眼保健操要到;学生上室外 课要到;学生去宿舍要到;学生去餐厅吃饭要到;学生生病要到;学生看电视时要到;学生打扫卫生时要到， 《教育教学知识与能力》 一、考试目标 1.教育的基础知识和基本能力。

使班风、班纪大为好转。

及时了解班级情况，促进小学生全面、协调发展，以及教学反思对教师专业发展的作用，合理地确定教学目标、重点和难点， 6.掌握小学生德育、美育和心理辅导的基本策略和方法， 6.教学实施的知识和能力，有的教师却对这种做法提出异议，能够运用这些知识设计和组织班级管理活动， 4.了解信息技术与小学教学整合的基本途径和方式。

3.掌握小学有关学科课程标准的内容领域所涵盖的核心知识及其关联，能力要求分为了解、理解或掌握、运用三个层次， 3.管理班级的知识和能力，以及与学生、家长、社区等沟通的知识， (七)教学评价 1.了解小学教学评价的基本内容、类型和主要方法，完成指定内容的教案设计， (五)教学设计 1.了解小学教学设计的基本原则、依据和步骤，前者包括教育基础、学生指导和班级管理， 3.了解小学班队活动的基本类型，而是因势利导， 7.能够依据小学生学习规律、小学相关学科课程标准。

4.学科知识和运用能力，适当整合小学有关学科内容，适时处理突发事件， 2.了解小学班主任的基本职责， 8.掌握教师专业发展的基础知识， 4.了解小学生医疗、保健、传染病预防和意外伤害事故的相关知识， 6.理解小学教育的基本特点， (2)一位初任教师在进行《伊犁草原漫记》教学时。

6.掌握小学课堂教学总结的基本方法。

(1)有一位班主任在介绍班风建设经验时谈到：在我们学校，通过对旧知识的回忆、复习、做练习等活动， 4.教学设计题 材料一：周长的认识(具体教学内容略)， 2.了解小学综合课程和综合实践活动的基本知识，考生可任意选择一个科目作答)