2019年初级社会工作实务高频考点总结：第3章

第三章  青少年社会工作
　　1．文化角度（文化叛逆、政治偏激）；分类（补救性、预防性、发展性）；基本原则（尊重青少年的价值与尊严、接纳与关爱青少年、注重青少年的个别需求、协助青少年具备适应社会变化不断成长的能力）；
　　2． 服务青少年成长发展：思想引导、习惯养成、职业指导、婚恋服务、社交指导）；
    3．维护青少年合法权益：困难帮扶、权益保护、法律服务、心理疏导；
　　4．预防青少年违法犯罪：正面联系、临界预防、行为矫治、社会观护；
　　5．自我探索：核心任务是完成“辨识角色”，发展重点是“自我、角色与地位”；罗杰斯的自我概念：理想我、现实我、客观我）；
 　 6．Wood的生涯选择配合论：理论（生涯规划的先决条件是先对自己有充分的认识与了解；再开始探索外面的世界；再进行匹配）；兴趣--职业分类与内容；能力--职场所需能力；人格--职场所需特质；需求与价值观--职业报酬率）；
　　7．构建和睦亲子关系：亲子并行小组（同样主题，父母一组、子女一组，同时开展）；开展亲职教育辅导服务；父母效能训练（积极倾听、使用“我-讯息”、积极沟通）；
    8． 促进青少年人际交往：人格结构分析（父母式—强势、成人式—理性、儿童式—感性）、沟通分析论（互补式、交叉式、暧昧式）；“P．A．C自我状态觉察训练”；促进青少年社会参与（参与传统活动，缺少从事越轨行为时间精力）。