2020中考语文模拟试卷（六）（最新发布）(13)

⑥“天下兴亡，匹夫有责”，我们青少年生活在一个幸福和谐的社会中，在全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的奋进征途上，我们肩负重任，做出自己的贡献。

（1）下面对文章的理解正确的一项是A

A．第①段从“爱国是人类共有的感情”切入，引出议论对象“爱国的内涵”。

B．第②段采用引用论证和对比论证的方法，论证了爱国的内涵。

C．第⑤段从目的和行动上论证了继承和弘扬优秀传统文化的紧迫性。

D．全文从四个层面进行了论述，层层递进，结构清晰完整。

（2）如果要在第④段的横线上补充一句话，下面最恰当的一项是C

A．詹天佑，我国第一批出国的留学生，学成回国，凭借杰出才能完成了京张铁路的修建，给了藐视中国的帝国主义一个有力回击。

B．任正非，75岁的华为公司创始人，在众多媒体面前表示；要拥抱世界，依靠全球创新发展，为中国企业砥砺奋进树立榜样。

C．李文波，一个普通的南海守礁士兵，二十年坚守，他从健壮小伙变成了两鬓斑白的“小老头”，他就是守护祖国的一块坚不可摧的磁石！

D．林俊德，一位将军，也是一位院士，他参与了中国全部的45次核试验，他人生75年都默默无闻，一直工作到生命的最后时刻。

（3）爱国的内涵是什么？请依据文章的内容简要概括。

【考点】BC：议论文阅读综合．

【分析】开篇提出“新时代，我们青少年更应该懂得爱国的内涵”的观点，接着引用陆游、曹植、西汉名将甘延寿的例子论证爱国的内涵，最后呼吁青少年要在全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的奋进征途上做出自己的贡献。

【解答】（1）本题考查的是对文章内容的理解和分析的能力。

A．正确；

B．有误；第②段采用了引用论证和举例论证的方法，并没有采用对比论证；

C．有误；第⑤段强调了爱国的内涵是要以敬重的态度继承和宏扬中华民族的传统优秀文化，但行文并未体现紧迫性。

D．全文从四个层面进行了论述了爱国的内涵，四个方面为并列关系，并不是层层递进的关系。

故选：A。

（2）本题考查的是对论据的分析。第④段强调爱国的内涵是要以维护祖国统一为己任，分析四个选项，看哪个选项论证的观点是维护祖国统一的即为要选择的答案。C选项中的李文波是守护祖国的一块坚不可摧的磁石，诠释了以维护祖国统一为己任的爱国内容，与第④段的观点一致。

故选：C。

（3）本题考查的是信息的提取与概括。结合第②段“位卑未敢忘国忧”可得出爱国的第一个内涵是“位卑未救忘忧国”，或结合“屈原流放中仍眷恋楚国，苏武牧羊数十年心志不变”可概括出爱国的第一个内涵是心系祖国；结合第③段最后一句话“爱国就是要以身许国，不存杂念”可以概括出爱国的第二个内涵是以身许国；结合第④段最后一句“爱国要以维护祖国统一为己任，这是中华民族的根本利益所在“可概括出爱国的第三个内涵是以维护祖国统一为己任；结合第⑤段“爱国要以敬重的态度继承和宏扬中华民族的传统优秀文化”可以概括出爱国的第四个内涵是继承和宏扬传统优秀文化。把以上内容分点阐述即可，注意概括的简洁性和准确性、全面性。

答案：

（1）A

（2）C

（3）爱国的内涵是心系祖国（“位卑未救忘忧国”），以身许国，守护祖国（保卫祖国或维护祖国统一），传承文化（继承和弘扬文化）。

【点评】信息提取与概括

方法指导：解答信息提取与概括类题，可按以下步骤进行：

（1）由题干确定答题的范围和答题方向。

（2）找到答题区域，对其进行简要概括。

七、记叙文阅读

14．（18分）阅读下面文字，回答各题。

走出青春迷茫

①那一年，我们刚进入初三，学习的压力陡然增大，乌云总是遮艳着太阳，阳光照不进心灵，青春一片迷茫。

②不知什么原因，我们这群无所事事的男生突然疯狂地爱上了足球。每天大家不约而同地提早半小时到校，畅快淋漓地踢上一场“早球”。上课却成了绝佳的“中场休息”，或假寐或小憩，窘态各异，但有一个步调是统一的：下课铃响，冲向操场，抓紧踢球，别无他想。

③我们痴迷足球，好像找到了自己的梦想：要为中国足球的腾飞而奋斗！

④然而，在一个不见阳光的下午，我们的“足球梦”戛然而止了。戳破这个梦的是我们的班主任。那天下午上自习课，我们的守门员也许是太疲倦了，趴在桌上呼呼大睡，鼾声如雷，大家的哄笑引来了我们的班主任……结局是可想而知的，班主任默然捡走了我们的足球。我们在走廊里徘徊，在教室里踱步，行色恹恹，状如行尸。