准备这部分内容时,就需要我们平时多收看新闻及新闻评论类节目,储备相关知识,开阔思维,看到新闻背后的情与理,形成自己对新闻的观点。
在答题时先要明确相应的观点。在有明确观点的基础上,观点还需要正确。观点正确,重点不在结论,而在分析过程是否有理有据。要符合人民群众根本利益;符合主流价值观;符合大政方针;符合现行法律法规。
对同一个问题的分析要全面辩证,能看到利与弊,积极与消极,合理与不合理,多角度分析,能够透过现象看本质,用全面、客观、科学、发展的理念看问题。表述过程中,要条理清晰的阐述自己的观点。
6、脑洞智力类问题:这部分是对学生建模思维、数理思维、逻辑思维、创新能力和想象力的考察。
哈工大:如果发明一个机器人,你希望它有什么功能?
山东大学:如果让你把一条信息保存千年,你会选择何种方式?
中石油:桌子为什么是桌子,椅子为什么是椅子?
7、考察道德判断和情感价值观。
在中国的各大企业中,提到员工素质时常常会用一句话来总结——德才兼备,而且大多数的企业还要强调德在前,才在后,以德为重。企业培养人才如此,高校培养人才更是如此,因此,他们会常常出一些考察学生的道德意识、价值判断能力和成熟度的问题。
例如:俗话说“爱哭的孩子有奶吃”,这违反了“择善而从”的规则吗?如果老子和孔子打架,你会帮谁?
