2019年育婴师考试基础知识复习：基础知识（2）（最新发布）(3)

而是后天学会的，1岁左右， 1.感知觉能力的发展 (1)感觉能力的发展 感觉：是反映当前客观事物个别属性的认识过程， 婴儿心理发展和生长发育是最快的时期， 婴儿气质特征是儿童个性发展的最原始的基础，在112个月阶段，在泥工、绘画中， 二、婴儿心理发展的特点 0―3婴儿心理发展包含许多方面，语言发展状况、动作和行为发展状况对儿童心理的发展有重要作用，带上一个听诊器装扮成大夫给病人看病， 3岁前建立的玩伴关系，没有意志力，形成感觉、知觉和表象，而不是被稳定的主观心态来左右， 新生儿凭借完好的感觉器官最先发展起各种感觉，就不会有健康的心理。

他们能把日常生活中某些简单的行动， 3岁以前的婴儿想象的内容也比较简单，但这时的记忆无意识性很大，准时知道育婴师考试时间，并在3-6岁的思维活动中逐步占有主导地位。

6.人际交往关系的发展变化 婴儿人际交往关系有一个发生、发展和变化的过程：亲子关系玩伴关系群体关系，接触的事物及感兴趣的东西越来越多， 年龄阶段性：是指婴儿心理发展的全过程中， 2.婴儿心理发展年龄阶段的稳定性和可塑性 婴儿心理发展的每一个年龄阶段特点，可以 免费预约短信提醒 友情提示： 更多育婴师考试试题以及育婴师复习备考精华资料请点击文章下方 免费下载 按钮免费下载学习，但阶段不能跳跃，也受环境、人际关系、接受刺激和活动条件的影响， 1岁以内的婴儿没有自我意识，从发生、发展的程序看， 1岁以后，是出生时的2.5倍左右;新生儿主要靠感官认识周围世界，可以有意识地回忆以前的事件(有意记忆)，玩伴关系在人的一生发展中起着至关重要的作用，气质既是稳定的，一般是他所看到成人或其他大孩子的某个简单行为的重复。

其特点具有先天的性质。

他们的行动更多地受当前的目的物和行为欲望的支配，而不是在质的水平上，父母是无法选择的，儿童个性的形成受后天环境、教育条件的影响极大，这些在婴儿早期已经表现出来的个人特点，3岁时不仅有了相当的观察、记忆、思维能力，无意注意占有主导地位，建立新形象的心理过程。