在一次个案讨论中，社会工作者就服务过程中遇到的保密与公开、尊重与干预之间的矛盾向督导请教，督导引导其运用道德规范的相关原则分析。社会工作者小陶在与服务对象小范会谈时得知，其女友最近与他分手了，小范非常恼怒，准备用暴力伤害女友。基于对小范的了解，小陶认为事态严重，迅速将此事报告给督导，并联系相关单位进行干预，妥善处理了此事。根据社会工作道德规范难题处理原则，小陶的做法遵循的是（）

A．隐私保密原则

B．生命质量原则

C．自由自主原则

D．保护生命原则

查看答案及解析进入在线模考

参考答案

答案解析

本题考查道德规范难题处理原则中的保护生命原则。保护生命原则高于其他所有道德规范原则，社会工作者有义务不仅保护服务对象的生命，也保护其他人的生命；当服务对象透露要伤害第三方时，应将相关信息知会第三方。
A错误。题干中社会工作者未保密，而是为保护他人生命而报告。
B错误。生命质量原则强调通过服务改善服务对象身心状况，与题干不符。
C错误。自由自主原则强调保障服务对象自由自主，与题干不符。
D正确。为防止女友被暴力伤害而报告干预，遵循了保护生命原则。

你可能感兴趣的试题

1 72岁的退休教师在乡镇社工站接受服务，与老伴及孙女同住，遭遇邻里纠纷、感到孤立无助，社会工作者入户走访后为其建立了服务档案。在服务过程中，社会工作者需要妥善处理专业关系中的价值选择。在一次个案讨论中，社会工作者就服务过程中遇到的保密与公开、尊重与干预之间的矛盾向督导请教，督导引导其运用道德规范的相关原则分析。在与服务对象多次接触、建立信任关系的基础上，社会工作者作出专业判断。话剧《柔软》中提到"遇到爱不稀罕，遇到理解才稀罕"。这最能体现的社会工作服务专业价值观是（）

A．践行社会公平与正义

B．真诚地对待每一位服务对象

C．强调服务对象个人尊严

D．注重人与人之间关系的重要性

查看解析在线模考

2 72岁的退休教师在某老旧小区接受服务，独自带着上小学的孩子，遭遇邻里纠纷、感到孤立无助，在服务过程中，社会工作者需要妥善处理专业关系中的价值选择。在一次个案讨论中，社会工作者就服务过程中遇到的保密与公开、尊重与干预之间的矛盾向督导请教，督导引导其运用道德规范的相关原则分析。社会工作者小李在社区开展青少年服务时，发现其中一名青少年与自己弟弟的经历非常相似，因此在服务中经常给予其额外照顾。小李面临的道德规范难题是（）

A．保密问题

B．情感转移

C．双重关系

D．价值中立

查看解析在线模考

3 社会工作者在入户走访中了解到服务对象处于人生特定阶段，面临相应的发展任务与困境，需要从生理、心理和社会多个层面综合评估其需要。在个案预估阶段，社会工作者收集了服务对象的成长经历、家庭关系和社会支持情况，准备依据需要理论判断其现实需求。在与服务对象多次接触、建立信任关系的基础上，社会工作者作出专业判断。学校社会工作者小林发现，患有感觉统合失调的学生在班级中常被同伴嘲笑。小林计划运用生态系统理论为这些学生提供服务。小林适宜的做法是（）

A．仅矫正学生的感统失调症状

B．分析学生微系统、中系统、外系统和宏系统的互动

C．推动学生尽快进入特殊教育学校

D．要求学生家长减少工作，更多陪伴孩子

查看解析在线模考