单选题
社会工作实务(初级)
2026-08-19
社会工作者小吴为一位亲子沟通不畅的母亲提供服务即将结案,会谈中,小吴与母亲一起总结了 “积极倾听”“避免指责式表达” 等沟通方法,并共同讨论:“如果下次和孩子因学习问题争吵,除了暂停对话冷静 10 分钟,还可以翻看之前记录的‘亲子沟通日记’回忆技巧,也可以联系社区亲子辅导热线咨询。” 小吴的这项工作主要目的是()。
A.终结专业关系
B.撰写结案记录
C.提升服务对象独立应对现实问题的能力
D.处理服务对象的分离情绪
参考答案
C
答案解析
A 选项:错误。“终结专业关系” 需明确告知服务结束、协助接受关系终止,题干中未提及 “告知结束” 相关内容,核心是梳理沟通问题的应对方法,故排除。
B 选项:错误。“撰写结案记录” 是整理书面档案,题干中是与母亲的互动讨论,而非书面工作,故排除。
C 选项:正确。促进成长改变需要帮助服务对象做好未来生活安排的准备,提升其独立应对现实问题的能力。题干中 “总结沟通方法”“梳理争吵时的应对策略(暂停冷静、翻看日记)、支持资源(辅导热线)”,帮助母亲在服务结束后能独立处理亲子沟通矛盾,符合 “提升服务对象独立应对现实问题的能力” 的内涵,故正确。
D 选项:错误。“处理分离情绪” 侧重关注服务对象因服务结束产生的情绪,题干中未涉及情绪处理,核心是应对策略梳理,故排除。
B 选项:错误。“撰写结案记录” 是整理书面档案,题干中是与母亲的互动讨论,而非书面工作,故排除。
C 选项:正确。促进成长改变需要帮助服务对象做好未来生活安排的准备,提升其独立应对现实问题的能力。题干中 “总结沟通方法”“梳理争吵时的应对策略(暂停冷静、翻看日记)、支持资源(辅导热线)”,帮助母亲在服务结束后能独立处理亲子沟通矛盾,符合 “提升服务对象独立应对现实问题的能力” 的内涵,故正确。
D 选项:错误。“处理分离情绪” 侧重关注服务对象因服务结束产生的情绪,题干中未涉及情绪处理,核心是应对策略梳理,故排除。
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