某青少年控烟小组临近结束，社会工作者对组员在认知和行为上的积极变化予以肯定和鼓励；同时与组员家长沟通，指导家长协助保持组员的积极变化；还计划在未来六个月，到组员家中进行家访。上述做法中，社会工作者协助组员保持小组经验的方法有（  ）。

社会工作者协助组员保持小组经验的主要方法有：(1)模拟训练；(2)树立信心；(3)寻求支持；(4)鼓励独立；
A. 模拟训练  错误  模拟训练特指在小组内模拟现实场景、练习行为技巧，题干无任何场景模拟、实操练习的相关操作，因此不选。
B. 树立信心  正确  社工观察组员变化、予以肯定和鼓励，帮助组员建立离组信心。题干中对组员积极变化的肯定鼓励，完全对应树立信心的方法。
C. 寻求支持  正确  帮助组员链接家人、社区等外部支持维持正向改变。题干中联动家长协助巩固组员变化，属于典型的寻求支持方法。
D. 处理情绪  错误  处理离别情绪是结束阶段独立的第一大任务，不属于“保持小组经验”的四大方法范畴，题干也无疏导离别情绪的操作，直接排除。
E. 跟进服务  错误。本身做法没有问题，但不属于协助组员巩固小组经验并将其运用于实际生活中的四种方法之一，跟进服务属于结束阶段社工的任务之一。[|||][|||][|||][|||][|||][|||]