单选题
社会工作综合能力(初级)
2026-07-08
社会工作者小李在设计“成长同行”青少年帮扶项目的服务内容时，将“开展每月一次的一对一学业辅导”分解为“招募具备资质的辅导志愿者、制定个性化辅导计划、精准匹配辅导对象与志愿者、每月定期反馈辅导效果并调整计划”等具体环节，明确了各环节的负责人、执行时间和验收标准。小李的做法体现了服务内容设计的（）
A．目标导向性
B．细节化、可操作性
C．全面性
D．灵活性
参考答案
B
答案解析
A选项错误：目标导向性是项目整体的特征，强调所有活动服务于项目目标，题干聚焦于服务内容的具体分解，并非项目目标的导向，因此不属于目标导向性。
B选项正确：服务内容设计要求将概括性的服务概念分解为一系列具体任务和执行细节，清晰回答“做什么”“怎么做”“何时何地做”“由谁负责”等操作性问题。题干中小李将学业辅导分解为具体环节，明确负责人和执行时间，体现了细节化、可操作性的要求。
C选项错误：全面性强调服务内容覆盖项目目标的所有方面，题干中仅体现对学业辅导环节的分解，未涉及服务内容的全面性，因此不属于全面性。
D选项错误：灵活性强调服务内容可根据实际情况调整，题干中未提及服务内容的调整机制，仅体现具体分解，不属于灵活性。
B选项正确：服务内容设计要求将概括性的服务概念分解为一系列具体任务和执行细节，清晰回答“做什么”“怎么做”“何时何地做”“由谁负责”等操作性问题。题干中小李将学业辅导分解为具体环节，明确负责人和执行时间，体现了细节化、可操作性的要求。
C选项错误：全面性强调服务内容覆盖项目目标的所有方面，题干中仅体现对学业辅导环节的分解，未涉及服务内容的全面性，因此不属于全面性。
D选项错误：灵活性强调服务内容可根据实际情况调整，题干中未提及服务内容的调整机制，仅体现具体分解，不属于灵活性。
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