学校社会工作者小秦在日常服务中观察到，许多学生遇事十分被动，面对老师安排的各类事务总是消极回避，不会主动争取参与机会。为此小秦打算开展专项服务培养学生行动力，下列适宜开展的服务内容有（）。

A．开展历奇辅导挑战活动，培育学生挑战自我的精神

B．设置小组模拟任务竞标场景，引导学生主动领受任务

C．组织陶艺、自制创意名片等实践活动锻炼动手能力

D．布置亲子共读打卡任务，帮助学生养成静心读书习惯

E．设计 “有了想法立即行动” 主题体验小组活动

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参考答案

A,B,C,E

答案解析

学校社会工作服务对培养学生行动力的介入：

1.引导学生主动领受任务

2.培养立即行动的习惯

3.培养动手操作能力

4.培养敢于冒险挑战自我的精神
A 选项正确：通过历奇辅导开展挑战性体验活动，能够培养学生敢于冒险挑战自我的精神，提升行动力。
B 选项正确：在主题小组设置模拟情境、组织组员任务竞标，属于引导学生主动领受任务的介入方式。
C 选项正确：木工、陶艺、自制创意名片等实操活动，是培养学生动手操作能力的具体手段。
D 选项错误：虽然亲子共读有助于培养学生的阅读习惯，但这与培养学生行动力的关系不大。与培养学生行动力无关。
E 选项正确：“有了想法立即行动” 体验活动，用于培养学生立刻行动的良好习惯。

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