社会工作实务(初级)
A.尊重每位老人学习节奏,不催促、不强迫老人学习
B.挖掘擅长智能手机操作的老年人,担任课堂助教帮助同伴
C.针对失能老人,一对一上门开展专属数字教学服务
D.每上完一个阶段课程,评估老人学习情况并优化教学内容
A选项错误,体现尊重老年人的自主性和尊严原则。
B选项正确,发掘老年人自身技能优势,发挥老人自身能力帮助他人,契合增能原则。
C选项错误,体现个别化与非评判原则。
D选项错误,体现定期动态评估原则。
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A.不指责老人学习慢、记不住操作步骤,接纳老人自身状态
B.鼓励老人分享自身学习经验,助力其他老人克服学习挫败感
C.全程保护老人个人学习信息,不随意泄露老人学习短板
D.课前课后分别测评老人数字能力变化,灵活调整课程难度
A.确定危机中的问题
B.确保服务对象生命安全
C.分析各种可能的选择
D.达成共识恢复社会功能
A.确保服务对象生命安全
B.提供持续性的支持
C.制定个性化干预方案
D.检验各种可能的选择
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