青少年的身体有两个生长的高峰，在心理方面，感知成熟在先，思维成熟在后，情感成熟更后，这些现象表明个体身心发展具有（）。

A．阶段性

B．顺序性

C．不平衡性

D．互补性

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参考答案

答案解析

本题考查了个体身心发展规律。人的身心发展是不平衡的，这种不平衡性表现在同一方面发展的不平衡性，人的身体发展具有两个生长高峰；不同方面发展的不平衡性，感知成熟在先，思维成熟在后，情感成熟更后。给我们的教育启示是抓“关键期”。故本题选C。
A项，幼儿的身心发展具有阶段性，随着量变的积累，到了一定程度，就会发生“质变”,从而呈现出阶段性。就是要杜绝幼儿教育“小学化”。
B项，幼儿的身心发展具有顺序性，幼儿教师开展教育活动时要按由低级到高级、由简单到复杂的顺序进行、循序渐进。
D项，幼儿的身心发展具有互补性，互补性指机体各部分或心理机能与生理机能之间存在着互补关系，某一方面受损或缺失之后可以由其他方面的超常发展得到弥补。教师在开展教育活动时要懂得扬长避短、长善救失。

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