1.题目:《开开心心上学去》
2.内容

3.基本要求
(1)请在10分钟内完成试讲
(2)让学生交流自己第一次上学的心情
(3)引导学生正确对待上学的态度

一、教学目标
1.体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的愉悦
2.初步认识小学的生活环境，逐步适应小学的节奏。
3.初步感受家庭的期望，能以愉快、积极的心态面对上学。
二、教学重难点
重点:感受角色的转变，适应小学生活。
难点:帮助学生克服紧张不安等不良情绪，拥有积极的上学心态。
三、教学过程
(一)歌曲导入
课堂初始，教师播放《上学歌》。听完这首歌，你们有什么感受？
明确:感受到了上学的开心和欢乐。从而引入新课。
(二)讲授新知
1.上学准备
教师出示图片:王晓在早上上学前，父母为他整理衣服，背好书包，并告诉他:你现在是小学生了。王晓心里在想，学校里什么样呢?
提问:你们上学的时候，父母说了什么?
明确:父母对大家有很多的嘱咐和希望。
提问:你是怎么想的?
明确:对学校有很多的期盼和疑惑
2.上学路上
教师口述:请大家回忆一下第一天上学的情境
提问:你们还记得第一天来上课的事情吗?在来学校前，都发生了什么事呢?
明确:感受上小学带来的变化，以及周围人对你的祝福
3.学校里
教师组织学生角色扮演:学生分别扮演高年级学生和老师在学校门口欢迎新生。
提问:还记得开学典礼吗?当时的氛围怎么样?
明确:走进校园，成为小学生，老师和同学们都为你们高兴
提问:进入校园后，是如何找到教室的?
明确:同学们都长大了，有能力找到自己的教室
4.认识老师、同学
教师请一位学生来当小记者，采访班里学生。
提问:见到老师和同学们的心情怎样?第一个认识的人是谁?
明确:很高兴成为一名小学生，认真听老师话，友好与同学相处。
(三)巩固小结
教师组织游戏:举举心情牌。规则是:拿起自己桌上的心情牌，来表示自己第一天上学的心情。
然后师生共同总结本节课的知识点。
(四)布置作业
小组作业:书上的小妹不想去上学，想一想哪些方法可以帮到她。