2021年2月20日，习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调，我们党的百年历史，就是一部践行党的初心使命的历史，就是一部党与人民心连心、同呼吸、共命运的历史。历史充分证明，江山就是人民，人民就是江山，人心向背关系党的生死存亡。
“江山就是人民，人民就是江山。”运用唯物史观的知识，谈谈你对这句话的理解。

查看答案及解析进入在线模考

参考答案

暂无

答案解析

(1)人民群众是社会历史实践的主体力量，是社会历史的创造者。人民群众是社会物质财富的创造者、是社会精神财富的创造者、是社会变革的决定力量。
(2)人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量。中国共产党之所以能够取得事业的成功，国家之所以能够日臻强盛，靠的是始终保持同人民群众的血肉联系，得江山靠人民，守江山同样要紧紧依靠人民。党的一切工作，必须以最广大人民根本利益为最高标准。坚持党的群众路线，把党的群众路线贯彻到治国理政全部活动之中，把人民对美好生活的向往作为奋斗目标。

你可能感兴趣的试题

1 某老师在思想政治课教学之余广泛阅读哲学、艺术、文学、历史、科技、教育、心理学等相关书籍，被同事称为“博士”。在一次授课大赛中，该老师的思想政治课巧妙地融合了多学科知识，在众多参赛选手中脱颖而出。当大家纷纷祝贺他获奖时，他将自己的获奖归功于广泛的阅读、思考和积累。
结合思想政治课的教学理念，谈谈该老师坚持广泛阅读对教学的重要性。

查看解析在线模考

2 某老师的“世界文化之旅”教学设计如下：
(1)活动准备：教师适当提供相关背景资料，如有关网址、参考建议、教学目标等。
(2)确定研究主题：学生选择一个自己感兴趣的民族或国家，通过各种途径收集资料，既可以单独进行，也可以以小组形式进行。
(3)搜集整理资料：学生将查找到的相关资料进行整合，编成手抄报，进行成果展示。有能力、有条件的同学，还可制作成PPT课件或网页，插入图片、影片或声音等，全方位地介绍有关文化。
(4)汇编成册：教师将全部手抄报装订成册，汇编成一本《世界文化荟萃》。在编制《世界文化荟萃》时，可在相关页面设计导语，按一定的逻辑顺序编排，使之成为一本有审美价值、实用价值和纪念意义的集子。
(5)班内交流：组织学生针对作品进行课堂交流，尽可能让更多的学生有展示自己才华的机会。《世界文化荟萃》作为班级资料，学生在平时可以相互传阅，分享学习的快乐，体会成功的喜悦。
问题：此节课该教师主要采用了什么教学方法?此教学法的内涵及其基本要求是什么?

查看解析在线模考

3 材料：下面是某高中思想政治老师的《思想政治课课堂教学评价表》。

问题：请根据思想政治课程教学评价的相关理念，说一说该评价表存在哪些不足。

查看解析在线模考