案例：
某位同学对一道题的解答如下。

问题：
(1)指出此道题检测了学生的哪些知识点。(4分)
(2)给出该习题的正确解法。(6分)
(3)针对学生的错误给出一个教学思路，帮助学生掌握相关知识。(10分)

(1)知识点：压强公式、液体压强公式、受力分析、单位换算等。
(2)正确解法：
①酒精对杯底的压强：p=ρ酒精gh=0．8×103 ks／m3×10 N／kg×0．1 m=800 Pa。
压力：F=pS=800 Pa×2×10—3 m2=1．6 N。
②玻璃杯对桌面的压力：F’=G杯+G酒=1 N+2 N=3 N。

(3)教学思路：
该生的错误在于把不规则容器当成了规则容器，认为液体也大小不变地传递压力。在不规则容器中，液体对容器底部产生的压力并不等于液体所受的重力，像这种“口大底小”的容器，底部受到的压力有一部分被侧壁分担了，底面所受的压力小于液体重力；而“口小底大”的容器正好相反，底部所受的压力大于液体重力；只有粗细均匀的容器，底部受到的液体压力才等于其重力。因而，教师可以分别设置圆柱形容器和如题图所示形状的容器，分别注入相同质量的液体，利用压强计分别测量液体底部压强，进而求出压力，与液体重力进行对比，得出题图所示的液体底部压强适合的公式，让学生通过探究进一步了解压强公式的适用条件。