对数函数的性质
1.题目：《对数函数的概念》
2.内容：略
3.基本要求
(1)试讲约10分钟；
(2)引导学生进行小组讨论；
(3)对比指数函数掌握对数函数的概念；
(4)结合教学内容，适当板书。

【教学目标】
知识与技能目标：掌握对数函数的概念。
过程与方法目标：让学生通过观察对数函数的图象，掌握对数函数的特点。
情感态度与价值观目标：培养学生数形结合的思想以及分析推理的能力。
【教学重难点】
教学重点：理解对数函数的定义，掌握对数函数的特点。
教学难点：底数对图象的影响及其取值范围。
【教学过程】
一、创设情境，引入新课
学习指数函数时，对其性质研究了哪些内容，采取怎样的方法？对数的定义及其对底数的限制是什么？
2. 应用例子
处理建议：在教学时，可以让学生利用计算器填写下表：


三、巩固运用，实践创新
1.判断下列函数中，哪些是对数函数?

四、总结体会，反思提升
师生共同总结：通过这节课的学习，你获得了哪些知识?
鼓励学生畅所欲言，各抒己见。学生总结为主，引导学生从识、方法、情感等方面小结本节课所学内容。老师辅助补充。
五、课后作业，拓展延伸。
1.基础作业:完成课后练习题；
2.开放性思考题:将指数函数与对数函数内容进行对照，并完成表格。
【板书设计】
略