根据原文提供的信息，下列推断不正确的一项是（）。

A．根据托维利假说，人类有可能利用太阳风获取更多的水

B．对地球水源的研究，有助于了解其他行星是否有水存在

C．对地球水源的研究，有助于预见地球气候还将发生的剧变

D．根据弗兰克理论，人类有可能借助彗星云团进行人工降雨

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参考答案

答案解析

文章第四段只提到“地球气候剧变”是“大量的小彗星倾泻而下”造成的，并没有暗示“对地球水源的研究”可以帮助“预见”地球气候的剧变。

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1 阅读下面的文章，回答题。
重拾阅读精神
①中华民族无疑是一个有着良好阅读传统的民族，有关名人与书的趣事不胜枚举：大思想家王夫之一生著书数百卷，连给女儿的嫁妆，亦是满满一箱书；《资本论》首位翻译者、经济学家王亚南，在乘船遭遇风浪、海轮颠簸不止时，要求服务员将其绑在椅子上以聚精会神地读书；诗人闻一多在结婚当日的早上不见踪影，后被友人发现在书房中如痴如醉地读书……
②然而，近些年来，我们更多地听到这样的故事。2008年上海一家早教中心率先开设幼儿经典诵读班。由专家带领10岁以下的小朋友诵读《三字经》《论语》等经典作品。结果在短短3个月中，学员由原先的20人减至3人。有记者采访退班孩子的家长，得到的回答竞出奇一致：“以后入学时又不看这些，还是把时间花在学英语、电脑、钢琴上更为实惠，这些可都是升学加分的。”
③从什么时候开始，书籍已经不再是“人类进步的阶梯”，而沦为“耽误孩子升学的滑梯”?家长对于经典阅读先入为主的拒绝态度，不仅没收了孩子享受人类丰盛文化大餐的入场券，还间接导致了这些孩子长大后偏于功利的阅读习惯。在许多书店里，你看那“最畅销图书排行榜”上，显眼位置处净是些炒股、基金、管理类的书籍。
④书店里的人头攒动，正和当代人填补不了的心灵饥荒形成反差——讽刺的是，往往我们功利书读得愈多，便发现这种饥荒愈厉害。捧着教辅书、“快餐”书太久，我们的视野变得狭窄，只局限在自己的生活圈子里，进而造成精神上的乏力，思考社会、思考人性的乏力。
⑤很难想象，一个精神乏力的民族，会有着什么样的未来。当人们津津乐道“世界读书日”——一4月23日，也正是文豪莎士比亚、塞万提斯的辞世纪念日时，往往夸大了这其中的“巧合色彩”，而忽视了这些文豪们对于启迪思想、丰富文明的重要作用。
⑥若你想说，“莎士比亚们”离我们太远，无论怎样读书，我也达不到他们的境界。那么就看看卡耐基吧，很多人在陷入人际纠纷、遭到解雇时，常常从他的《人性的弱点》中寻找“速效冲剂”。但卡耐基曾这样写道：人活着不只需要面包。有些百万富翁因缺乏人文精神的滋养而面临人性的饥饿；相反，有些穷人却在精神上十分富有，远非百万富翁所及——是一个人的精神令他的身体富有。
⑦还记得邓清清吗?那位在地震后的废墟里打着手电筒看书的女孩，在被救出后，她说：“下面一片漆黑，我怕。我又冷又饿，只能靠看书缓解心中的害怕!”
⑧读书能缓解我们内心的恐惧，丰富我们的心灵，给我们精神的力量。就从今天开始，想一想我们为何设立“世界读书日”，重拾真正的阅读精神吧。
对本文中心论点概括最为恰当的一项是（）。

A．弘扬中华民族的良好阅读传统

B．克服功利主义倾向，正确看待阅读

C．向文豪学习，用书籍填补心灵饥荒

D．我们要重拾阅读精神

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2 对文中第④段画线句子“便发现这种饥荒愈厉害”中“饥荒”含义的理解，最恰当的是（）。

A．我们把更多的时间花在学习英语、电脑和钢琴上，忽视了对传统经典作品的阅读，造成心灵上的空虚

B．功利书籍读得多了，我们的视野变得狭窄，进而造成精神上的乏力，思考社会、思考人性的乏力

C．偏于功利的阅读习惯虽有助于我们的物质享受，但容易使人因缺乏人文精神的培养而面临人性的饥饿

D．受当今社会功利主义和实用主义思潮的影响，人们对书籍的选择空间日益狭窄，精神层面的需求远未能得到满足

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3 下列对本文的分析，不恰当的一项是（）。

A．文中第②段在结构上起着承上启下的作用，内容与上文形成对比

B．文中第⑥段引用卡耐基的话进行对比论证，突出强调从阅读中获取精神滋养的重要性

C．本文的结构方式是总分总式，开头提出论点，中间提出若干分论点，结尾总结论点，与开篇内容相呼应，使文章脉络互相贯通

D．文中“重拾阅读精神”的含义是指要保持中华民族良好的阅读传统，重拾经典著作，通过阅读经典著作吸取精神食粮，获得精神力量

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根据原文提供的信息，下列推断不正确的一项是（ ）。

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根据原文提供的信息，下列推断不正确的一项是（）。