根据马斯洛的需求层次理论，某学生害怕老师，这说明他最缺少（）的满足。

A．生理需要

B．求知的需要

C．归属和爱的需要

D．自我实现的需要

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马斯洛认为任何人的行为动机都是在需要的基础上被激发的。人的需要有七种，即生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、求知的需要、审美的需要和自我实现的需要，它们由低到高依次排列成一定的层次。其中，归属与爱的需要。指被人接纳、爱护、关注、鼓励及支持的需要。题干中学生害怕老师正是他缺少归属与爱的需要的表现。

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1 学生在学习过程中无论是成功还是失败，都可以进行归因，老师想要让学生努力学习，不管其能力水平或任务难度如何，应让学生形成（）归因。

A．外部、稳定

B．外部、不稳定

C．内部、不可控

D．内部、不稳定

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2 关于学习动机的作用，下列表述正确的是（）。

A．学习动机的作用贯穿于学习活动的开始、进行和完成的全过程

B．影响学习动机的因素就是学习者遇到的问题情境

C．学习动机只对学习活动的发起起作用

D．学习动机越强，学习的效果越好

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3 由特定团体的相对标准决定最终成绩的评价是（）。

A．标准参照评价

B．常模参照评价

C．描述性评价

D．团体测验

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根据马斯洛的需求层次理论，某学生害怕老师，这说明他最缺少（ ）的满足。

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根据马斯洛的需求层次理论，某学生害怕老师，这说明他最缺少（）的满足。