参考译文
表面上数学能力和音乐能力似乎没有什么关系．但是研究这个学科和研究大脑的人说两者之间有联系。在我研究的一组聪明但是说话较晚的儿童中，四分之三的孩子近亲中有一位是工程师、数学家或科学家，五分之四的孩子近亲中有一个人会演奏某种乐器。这些孩子自己通常比较擅长数学、其他分析性学科或音乐。
在这组中，黑人、白人和亚裔孩子表现差不多。但是很显然，黑人在美国流行音乐发展中具有超强的代表性，而在譬如数学、科学和工程这样的领域却代表人数不足。
如果分析科学和音乐领域所需的能力如此紧密相关，那么怎么会出现这么大的差距呢?原因之一就是数学和其他类似能力的发展需要多年的正规学校教育．而某些音乐才能的发展则只需要极少或者根本不需要任何正规的训练，很多有名的黑人音乐家就是这样的。
正是在那些不需要经过正规训练就可以获得极好的技能的音乐领域．黑人们在流行音乐上的表现比古典音乐优秀，在钢琴上的表现优于小提琴，在蓝调音乐方面的表现超过歌剧。这个现象很好理解。因为在绝大多数的美国历史上，大多数黑人经济窘迫，或者没有闲暇时间接受长期正规的学习。
黑人不仅在美国流行音乐中保有立足之地．他们在传统和现代爵士乐的发展中发挥了超级大的作用。我能说出一系列的人的名字——艾灵顿公爵、斯科特-乔普林、W．C．汉迪、路易斯·阿姆斯特朗、查理·帕克等等。
这些并不能说明黑人在音乐方面具有某种天生的才能。相反，这正和黑人不比其他人更有天分的说法完全一致，与其他有钱、有时间、接受正规教育的人相比，他们只能被局限在更加狭隘的空间里发挥自己的能力，而无法涉足更广阔的音乐种类以及数学、科学和工程这样的领域。
解析
推断题。根据第一段people who have researched the subject and studied the brain say that they are以及
后面所举的例子可知，作者试图证明数学能力和音乐能力有联系。因此，正确答案是B。