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不定项选择题单选: 78、求助者说“道理我明白了,可我恐怕做不到。”表明其出现了

A．困惑
B．依赖
C．阻抗
D．移情

参考答案：C进入在线模考
答案： C
解析：阻抗是指求助者在心理咨询的过程中，以公开或隐蔽的方式否定咨询师的分析，拖延、对抗咨询师的要求，从而影响咨询的进展，甚至使咨询难以顺利进行的一种现象。求助者在听完咨询师对系统脱敏法原理介绍之后，说自己“道理明白，但是做不到”，这是阻抗的表现。

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1单选: 79、系统脱敏法能否取得成效的关键之一,是每级刺激引起的焦虑(　)。

A．小到不被觉察到
B．大到拮抗紧张
C．小到被放松代替
D．大到最大程度

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2多选: 80、实施系统脱敏时,求助者想象次数的多少,取决于(　　)。

A．咨询目标
B．个体
C．放松程度
D．情境

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3根据下列材料，回答题
案例九：一般资料。求助者,女性, 20岁,某大学二年级学生。
案例介绍:求助者从小有咬手指甲的习惯,虽经常受到父母亲的训斥,自己也使用了多种方法,但没有明显改变。读大学期间,喜欢上一个男同学,但对方因她有咬手指甲的习惯不同意与她谈恋爱。求助者主动前来寻求帮助。
下面是心理咨询师与该求助者的一段咨询对话。
求助者:我原来有咬手指甲的毛病,用了很多方法,都没有改变,这次一定要改掉这个毛病,所以我想请您帮助我。
心理咨询师: 一个女孩因有咬手指甲的习惯而没能和喜欢的人谈恋爱, 我能理解你内心的苦恼,我愿意帮助你。现在咱们先讨论咨询方案吧
求助者: 我不懂心理学, 您根据我的情况直接决定吧, 我愿意接受您的方案。
心理咨询师: 心理咨询要根据咨询方案进行, 咨询方案需要咱们两个人共同讨论 。
求助者:我明白了。
心理咨询师:好,咱们先讨论咨询目标,通过咨询,你想达到什么样的目标呢?
求助者。我就想改掉我咬手指甲的毛病。
心理咨询师:咬指甲是一种行为,心理学理论认为行为是可以改变的。如果对你咬
指甲的行为做一个量化的评估, 你怎么评估呢?
求助者:量化评估? (沉默)我平时闲下来的时候可能都在咬,具体时间可能在每天3~4个小.时吧。
心理咨询师: 通过咨询你想改变成什么样呢?
求助者:最好一次都不咬。
心理咨询师:根据你目前的情况, 一次都不咬是不是要求太高了?
求助者:不高!我这次决心很大。
心理咨询师:好吧,咱们就把不咬手指甲作为第一个目标,每天一次都不咬。我打算用厌恶疗法改变你咬指甲的行为 。 行为主义认为, 人的行为都是被行为结果强化的,厌恶疗法就是我把你咬指甲的行为和厌恶刺激结合,产生生理、心理上痛苦的感觉,多次结合使你产生条件反射,当你以后咬指甲时, 就会产生恐惧, 你就不敢再咬指甲了 。具体的步骤是:第一步,明确目标行为,就是咬指甲,第二步,构建恐惧等级,,第三步,选择厌恶刺激,第四步,把咬指甲和厌恶刺激结合起来。
求助者: 我似乎明白了, 那您选用的厌恶刺激可别太强啊!我从小怕痛。
心理咨询师:你放心,我给你电击再加噪音刺激,尽量温和些。
求助者:那好吧,大约需要做多少次啊?这种方法会不会没效啊?
心理咨询师: 这种方法肯定有效, 具体做多少次就看什么时候能形成条件反射。
求助者:好吧。
多选: 81、“一个女孩……现在咱们先讨论咨询方案吧!”,表明咨询师(

A．想讨好求助者
B．做到了共情
C．符合咨询规范
D．做到了真诚

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多选：认知因素致病的原因包括（  ）。

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