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判断题中学教育心理学

2014-11-11

指导教学模式与传统的讲授法十分类似，由激发、讲演、练习、反馈和迁移等环节构成。（　　）

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参考答案

1

答案解析

略。

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1 根据材料，回答问题。
《狐狸和乌鸦》教学片断
学习了课文的最后一段，教师打出了幻灯片，乌鸦寂寞地站在一棵树上。
师：请同学们仔细观察这只乌鸦的神态，想一想：看着狐狸叼起了肉进了洞，乌鸦心里会想些什么?
生：乌鸦会很伤心，心想：唉，都怪我爱听好听话，才会上当。
生：乌鸦真后悔，要是我不那么爱听好话，孩子们这时就有肉吃了。
老师正想总结，却有一男生忽然站起来，说：“乌鸦心想：嘿!我长这么大，从来没有听谁夸我羽毛漂亮，嗓子好，今天总算听到了。不就是一块肉嘛，孩子别急，我再给你们找去。”顿时，全班哄堂大笑。
你认为老师应该怎样对待这名男同学?（　　）[单选题]

A．批评

B．鼓励、启发

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2 老师的做法中体现了哪些教学原则?（　　）[不定项选择题]

A．直观性原则

B．启发性原则

C．巩固性原则

D．理论联系实际原则

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3 根据材料，回答问题。
王老师要求学生值日的时候把放在角落的痰盂洗干净，并对学生讲述了保持教室卫生对大家的好处。但是学生无动于衷。于是，王老师自己把痰盂刷洗干净。几天后，王老师惊奇的发现班里的痰盂干净了。王老师趁热打铁，利用班会和学生讨论了群体与个体的关系，学生们讨论得热火朝天。从此后，王老师再也没有为班级卫生操心。
该案例中，王老师用了什么方法改变了学生的态度和行为?（　　）[不定项选择题]

A．树立榜样

B．价值辨析

C．强化与惩罚

D．群体约定

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