“悬念教学”相对于“平铺直叙法”、“注入法”教学而言，____。填入横线上最恰当的是（　　）。-考呗网

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单选题“悬念教学”相对于“平铺直叙法”、“注入法”教学而言，____。
填入横线上最恰当的是（　　）。

A．不是把知识硬灌给学生，而是着眼于激活学生学习的内在动机，使学习知识成为学生本身的心理需要，让学生积极主动地思维。
B．不是把知识硬灌给学生，而是着眼于激活学生学习的内在动机，让学生积极主动地思维，使学习知识成为学生本身的心理需要。
C．是着眼于激活学生学习的内在动机，而不是把知识硬灌给学生，使学习知识成为学生本身的心理需要，让学生积极主动地思维。
D．是着眼于激活学生学习的内在动机，而不是把知识硬灌给学生，让学生积极主动地思维，使学习知识成为学生本身的心理需要。

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把“悬念教学”和“平铺直叙法”、“注入法”对举，先说出它们的不同，再说出自己本身的特点，达到强调的目的，而就本身特点来看，得先“激活内在动机”，才会有“心理需要”，有了“心理需要”，才能“积极主动地思维”。这符合人的思维逻辑。故选A。

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1他从带着势在必得的感觉走出面试的房间那一刻起，就以_______的信心等待着这家公司的聘用通知书。填入划横线部分最恰当的一项是（　　）。

A．自信不疑
B．无人可比
C．非他莫属
D．天下无敌

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2现在的集成电路是靠连接线路元件的金属导线来传递信号。量子效应集成电路的基本概念是不用导线，四五个量子箱组成一个基本单元，靠单元之间的相互作用来传递信号。这种信号是封闭在量子箱里的电子之间相互产生的库仑作用而进行运动和变化的。量子效应集成电路的设计思想十多年前就已经提出，其目的是为了开发集成度更高、耗电更低的大规模集成电路。量子电路在理论上被认为是可行的，然而多年来其研究只停留在两个单元结合的实验上，而且很难实现稳定的信号传递。
这段文字支持的观点是（　　）。

A．量子效应集成电路是集成度更高、耗电更低的大规模集成电路
B．量子电路在理论上可行在实际中却不能实现
C．量子箱里传递的信号就是量子箱里电子之间的运动和变化
D．量子效应集成电路不能稳定地传递信号

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3桑基鱼塘是将低洼稻田挖深作塘，塘内养鱼，塘基上种桑，用桑养蚕，蚕粪养鱼，鱼粪肥塘，塘泥肥田、肥桑，从而获得稻、鱼、蚕三大丰收。这属于_______方面的典型例子。
填入横线上最恰当的是（　　）。

A．维护原有的生态系统稳定性
B．加速生态系统的物质循环
C．根据人类需要建立新的生态系统
D．加速生态系统的能量流动

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