理论知识题库
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理论知识
（ ）是指能将绩效优秀者与绩效一般者区分开来的个体潜在的深层次特征。
2019-04-01
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360度考评宜用（ ）的评价方式。
2019-04-01
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（ ）是指在考评中，因某一个人格上的特征掩蔽了其他人格上的特征而产生的误差。
2019-04-01
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主管与员工的工作与目标计划之间出现的偏差及时纠正属于绩效管理沟通的（ ）。
2019-04-01
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（ ）是绩效管理的核心。
2019-04-01
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绩效监控有效性的关键点错误的是（ ）。
2019-04-01
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在设定关键绩效指标时，（ ）不适合用来解决工作产出项目过多的问题。
2019-04-01
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在确定绩效考评标准时，应做到“定量准确”，其衡量标准不包括（ ）。
2019-04-01
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一般情况下，应以（ ）能达到的水平作为绩效考评指标的评定标准。
2019-04-01
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（ ）的目的是寻求新的和异想天开的解决所面临难题的途径与方法。
2019-04-01
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（ ）是指观察者选择观察的方法，设计并利用专用工具对观察对象进行观察评估的方法。
2019-04-01
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（ ）可以用来测量受训者对培训项目的态度、动机以及行为等方面的特征。
2019-04-01
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员工培训的认知成果是（ ）的主要对象和内容。
2019-04-01
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对培训效果进行学习评估时，不宜采取的评估方法是（ ）。
2019-04-01
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（ ）由于是为晋升作准备，因此其训练积极主动；在替补发生后，受训者可较快地适应新的工作。
2019-04-01
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以下关于管理人员培训开发计划的编制说法不正确的是（ ）。
2019-04-01
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以下不属于制作培训课程内容时的注意事项的是（ ）。
2019-04-01
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（ ）即能力补充，要解决的是“会”的问题。
2019-04-01
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（ ）是指在一定生产技术组织条件下，采用科学合理的方法，对生产单位合格产品或完成一定工作任务的活劳动消耗量所预先规定的限额。
2019-04-01
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以下不属于无领导小组讨论法的缺点是（ ）。
2019-04-01
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