小学语文题库
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填空题
小学语文
义务教育语文课程目标从__________、__________、__________三个方面设计。三者相互渗透，融为一体。目标的设计着眼于语文素养的整体提高。
2018-12-02
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单选题
小学语文
（ ）是把书面上写的语言变为口头上说的语言，把无声语言变为有声语言——更能表情达意的口头活语言。
2018-12-02
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单选题
小学语文
义务教育第三学段(5—6年级)要求学生默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于（ ）字。
2018-12-02
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单选题
小学语文
“累计认识常用汉字3000个左右，其中2500个会写”属于（ ）的学习目标。
2018-12-02
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小学语文
讲授法是我国传统的语文教学方法。下列不属于讲授法具体操作方式的是（ ）。
2018-12-02
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小学语文
根据义务教育阶段语文课程的实施建议，教师应加强对阅读方法的指导，让学生逐步学会精读、略读和（ ）。
2018-12-02
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小学语文
语文课程应特别关注汉语言文字的特点对学生识字写字、阅读、写作、口语交际和思维发展等方面的影响，在教学中尤其要重视培养良好的（ ）和整体把握的能力。
2018-12-02
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单选题
小学语文
语文校本课程是以（ ）为主体开发的适应学生特点的课程，它是广大一线语文教师能够而且应该参与开发的课程。
2018-12-02
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小学语文
第二学段(3—4年级)学生的课内习作每学年（ ）次左右。
2018-12-02
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小学语文
第三学段(5—6年级)学生的课外阅读总量应不少于（ ）万字。
2018-12-02
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小学语文
“累计认识常用汉字2500个左右。其中1600个左右会写”属于（ ）的学习目标。
2018-12-02
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小学语文
低年级阶段学生“会认”与“会写”的字量要求有所不同。在教学过程中要（ ），要求学生会认的字不一定同时要求会写。
2018-12-02
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小学语文
阅读教学是（ ）之间对话的过程。
2018-12-02
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单选题
小学语文
《义务教育语文课程标准(2011年版)》还提出了（ ）的要求，以加强语文课程内部诸多方面的联系，加强与其他课程以及与生活的联系，促进学生语文素养全面协调地发展。
2018-12-02
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单选题
小学语文
《义务教育语文课程标准(2011年版)》要求学生学会汉语拼音；能说普通话；认识（ ）个左右常用汉字；能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。
2018-12-02
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单选题
小学语文
《义务教育语文课程标准(2011年版)》课程目标在“总目标”之下，按1—2年级、3—4年级、5—6年级、7—9年级四个学段，分别提出“学段目标与内容”，体现语文课程的（ ）。
2018-12-02
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单选题
小学语文
语文课程目标的设计着眼于（ ）的整体提高。
2018-12-02
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小学语文
语文课程的基本特点是（ ）与人文性的统一。
2018-12-02
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单选题
小学语文
语文课程是一门学习（ ）的综合性、实践性课程。
2018-12-02
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简答题
小学语文
水从高原流下，自西向东。渤海口有一条鱼逆流而上，它越过浅滩，冲过急流，穿过湖泊中层层的渔网，躲过无数水乌的追逐，飞上湍急的壶口瀑布，越过山涧，挤过石罅，终于游上高原。然而，它还没来
2018-12-02
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