小学教育心理学题库
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填空题
小学教育心理学
细目表的形式是__________,一般用纵栏表示__________,横栏表示课程的内容或范围。
2015-01-05
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填空题
小学教育心理学
认知领域的教学目标分为知识、领会、__________、__________、综合和评价等六个层次。
2015-01-05
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填空题
小学教育心理学
1948年,世界卫生组织指出,健康应包括生理的、心理的和社会适应等方面的健康,1989年,又在健康的涵义中增加了__________的健康。
2015-01-05
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多选题
小学教育心理学
影响个体从众的因素主要有( )。
2015-01-05
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多选题
小学教育心理学
问题解决的基本特征有( )。
2015-01-05
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多选题
小学教育心理学
学习策略可以从哪些方面进行描述?( )
2015-01-05
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多选题
小学教育心理学
下列技能属于心智技能的是( )。
2015-01-05
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多选题
小学教育心理学
在实际的教学过程中,主要有三种直观方式,即( )。
2015-01-05
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多选题
小学教育心理学
数学学习中由数字运算到字母运算的转化,属于( )。
2015-01-05
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多选题
小学教育心理学
正强化的方法包括( )。
2015-01-05
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多选题
小学教育心理学
学习的定义说明( )。
2015-01-05
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多选题
小学教育心理学
心理发展的不平衡性体现在( )。
2015-01-05
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多选题
小学教育心理学
以下关于学与教相互作用过程模式描述正确的是( )。
2015-01-05
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单选题
小学教育心理学
( )即操作者自身以外的人和事给予的反馈,有时也称结果知识。
2015-01-05
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单选题
小学教育心理学
根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同而进行划分,迁移可分为( )。
2015-01-05
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单选题
小学教育心理学
根据学习动机的社会意义,可以把学习动机分为( )。
2015-01-05
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单选题
小学教育心理学
提出最近发展区理论的心理学家是( )。
2015-01-05
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单选题
小学教育心理学
在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响:一是富于激励和想象的倾向性;二是( )。
2015-01-05
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单选题
小学教育心理学
教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案( )。
2015-01-05
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单选题
小学教育心理学
课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行,具有( )。
2015-01-05
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