专业技能题库
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最新收录试题
不定项选择题
专业技能
临床量表剖面图模式属于（ ）。
2016-05-19
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不定项选择题
专业技能
该求助者的临床量表结果提示（ ）。
2016-05-19
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不定项选择题
专业技能
案例十一
下面是某求助者的MMPI-2的测验结果：
量表
Q
2016-05-19
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不定项选择题
专业技能
儿童行为量表（CBCL）的特点包括（ ）。
2016-05-19
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不定项选择题
专业技能
从测验结果看，该受测者的总的智力等级属于（ ）。
2016-05-19
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不定项选择题
专业技能
与一般人的成绩相比较，该求助者强项包括（ ）。
2016-05-19
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不定项选择题
专业技能
案例十
下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果：
言语测验
2016-05-19
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不定项选择题
专业技能
本案例中心理咨询师改变求助者信念的方法是（ ）。
2016-05-19
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不定项选择题
专业技能
在本案例咨询过程中，心理咨询师所做的工作是（ ）。
2016-05-19
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不定项选择题
专业技能
在咨询过程中，心理咨询师以（ ）角色对求助者提供帮助。
2016-05-19
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不定项选择题
专业技能
本案例中，求助者多次出现沉默，可能的原因是（ ）。
2016-05-19
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不定项选择题
专业技能
心理咨询师“你认为你生气是••••••通过改变它，你就能改变自己的情绪”的话使用的技术包括（ ）。
2016-05-19
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不定项选择题
专业技能
“你前后所说的话似乎有些矛盾，你能解释一下吗？”采用的提问方式与技巧是（ ）。
2016-05-19
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不定项选择题
专业技能
按照埃利斯ABC理论，本案例中的B指的是（ ）。
2016-05-19
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不定项选择题
专业技能
“因此谁贡献大，谁就应该多分配。”表明心理咨询师（ ）。
2016-05-19
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不定项选择题
专业技能
心理咨询师说“我听明白了••••••是这样吗？”时，使用的技术和所表现的内容包括（ ）。
2016-05-19
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不定项选择题
专业技能
案例九
一般资料：求助者，女性，48岁，大专文化程度，已婚，职员。
案例介绍：求助者父母家老房子拆迁，因房子与钱等问题与家人产生矛盾，非常气愤，也很痛苦，主动来进行心理咨询
2016-05-19
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不定项选择题
专业技能
阳性强化法的基本原理是（ ）。
2016-05-19
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不定项选择题
专业技能
在实施阳性强化时，妥当的做法包括（ ）。
2016-05-19
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不定项选择题
专业技能
评估咨询效果的时间点包括（ ）。
2016-05-19
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