- 维果斯基把儿童现有的发展水平与即将达到的发展水平之间的差异称为______________
- 试题类型：填空题
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- 2011-07-21
- 吉尔福特的智力模型把智力分为三个维度，其中不．包括（ ）。
- 试题类型：单选题
- 难度：中等
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- 2011-07-21
- 根据研究，记忆效果较好的学习程度是（ ）。
- 试题类型：单选题
- 难度：中等
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- 2011-07-21
- 过滤器理论解释的主要是注意的（ ）。
- 试题类型：单选题
- 难度：中等
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- 2011-07-21
- 意志行动的最重要环节是（ ）。
- 试题类型：单选题
- 难度：中等
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- 2011-07-21
- 下列有关情绪特点的叙述中，错误的是（ ）。
- 试题类型：单选题
- 难度：中等
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- 2011-07-21
- 某师范生为了今后能成为优秀教师而努力学习，这种行为的动机是（ ）。
- 试题类型：单选题
- 难度：中等
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- 2011-07-21
- 情绪、情感是（ ）关系的反映。
- 试题类型：单选题
- 难度：中等
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- 2011-07-21
- 在创造力测验中，多数测验都将（ ）能力作为评定创造力的主要依据。
- 试题类型：单选题
- 难度：中等
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- 2011-07-21
- 容易保持和恢复的记忆种类是（ ）记忆。
- 试题类型：单选题
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- 2011-07-21
- 心理反映形式发生的标志是（ ）做出反应。
- 试题类型：单选题
- 难度：中等
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- 2011-07-21
- 根据一般能力、特殊能力及其关系，谈谈如何促进学生能力的发展。
- 试题类型：简答题
- 难度：中等
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- 2011-07-21
- 联系学习动机的培养实际，阐述并评价伊扎德提出的“情绪的动机—分化理论”。
- 试题类型：简答题
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- 2011-07-21
- 谈谈机械识记和意义识记及其在教学中的应用。
- 试题类型：简答题
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- 2011-07-21
- 简述卡特尔人格特质理论的基本观点。
- 试题类型：简答题
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- 2011-07-21
- 简述影响问题解决的因素。
- 试题类型：简答题
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- 2011-07-21
- 简述空间知觉及其主要的类型。
- 试题类型：简答题
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- 2011-07-21
- 简述华生在儿童教育方面的基本观点。
- 试题类型：简答题
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- 2011-07-21